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浅论思想政治教育工作应当重视几项原则 　　摘要：以人为本是加强和改进新时期思想政治教育工作的重要原则。这就要求我们在各项工作中要重视从具体的、现实的、个体的人的角度去思考和处理问题；要注重现实生活中人的素质差异和个性发展的需求，立足于考察和解决个体的实际问题，特别是与切身利益相关的发展问题；要尊重人的人格和权利，承认每个人的性格、爱好和兴趣，把关注受众对象的个性发展作为加强和改进思想政治教育工作的重要内容。 　　关键词：思想政治教育　重视　原则 　　 　　0　引言 　　 　　党的十六大报告中非常明确地把“人的全面发展”这一人的发展的终极命题写进了党的文献，强调以人为本作为加强和改进新时期思想政治教育工作的重要原则，要求我们在各项工作中要重视从具体的、现实的、个体的人的角度去思考和处理问题，要注重现实生活中人的素质差异和个性发展的需求，在工作中要树立以人为本的观念，立足于考察和解决个体的实际问题，特别是与切身利益相关的发展问题。尊重人的人格和权利，承认每个人的性格、爱好和兴趣，把关注受众对象的个性发展作为加强和改进思想政治教育工作的重要内容。社会主义市场经济的发展，促进了社会经济成份的多元化、利益主体的多元化和社会生活的多样化，同时也塑造着在思维方式、价值尺度、行为方式和情感方式诸方面能与社会主义现代化的发展大势相接的新人。人们的人文素质逐渐发生了积极的变化，主要表现在公民权利和责任意识的觉醒、独立自主精神的增强及自我价值目标的日益彰显，而变化的实质，则是在市场经济的塑造下，人的主体意识的逐渐觉醒。正是这样的主客观因素，导致了人们价值观念的多元化。人们主体意识的觉醒，意味着对自我选择权利的确认和自觉性的增强，但并不等于道德自律能力的自然形成。根据个人道德素质上的差异和品味的高低，人们的价值选择可能向善，也可能向恶。为了社会的稳定和进步，必须通过有效的思想政治工作，对人们的价值目标进行由低层次向高层次的教育引导。只不过这种教育引导不是试图阻挡人们价值观念多元化的发展趋势，而是将切入点后移，在承认人们的个性充分发展的基础上实施教育引导，以培养从心理、观念到行为上都能适应市场经济发展需要的一代新人为新时期思想政治工作生命力之所在。针对人们价值观念多元化开展的思想政治工作，应进一步明确以下指导原则： 　　 　　1　进一步贯彻物质利益原则，在肯定人们逐利思想的合理性的基础上，大力倡导奉献精神 　　 　　社会主义市场经济的发展，使人们从崇尚“无我”转向更多地追求个人利益。从一定程度来说正是个人这种追求自身物质利益的冲动，形成了市场竞争和激励机制的思想基础，并进而成为社会经济发展的驱动力。而市场竞争的压力，又使这种追求和努力变得更加持久和执著。这种驱动是内在的而不是外加的，因此比起计划经济体制下靠行政命令和思想动员推动的经济运行，更加有效，也更能把千千万万人的潜力真正调动起来。 　　另一方面物质利益原则在现实生活的自发过程容易引导人们走向极端(如摆脱了政治决定论又跌入金钱万能论)，从而造成对经济发展和社会进步的破坏。所以，要自觉地推动社会主义市场经济的健康发展，光有观念的转变是不够的，还要发挥道德文化机制在背后的协调和引导作用，推进社会主义市场经济的健康发展。 　　 　　2　提出并贯彻个性化原则，在尊重个性自由的基础上发展集体主义 　　 　　过去我们所倡导的集体主义，是以集体为本位的，强调个人对集体的无条件服从。其结果，压抑了人的个性发展和进取精神的发挥，同时助长了个人对集体的盲从和依赖，造成了个人权利和责任意识的淡薄。这种不健康的人格不能适应社会主义现代化建设的需要。因为，社会的进步不仅有赖于经济的高度发展和社会的极大进步，还有赖于全体国民从心理到行为都发生转变，建立现代人的人格。社会主义市场经济为人的自由发展提供了机制上的支撑，而个性的自由发展又为集体主义在新的意义上的发扬光大创造了条件。因为，集体是由个人组成的，只有每个人都明确自己在集体中的坐标位置，认真履行对集体的责任，并善于通过顽强的努力，表现自己在集体中的存在价值，集体的力量才能在真正的意义上获得发展和壮大。所以，集体观念的增强是以自我意识的发展为基础的，集体主义的发扬必须以个性的发展为前提。随着改革的不断深入，在新的社会机制的塑造下，人们不依赖外在力量，自主地支配自身活动的意志和能力逐渐增强。越来越多的人摈弃了平庸无能、俯首听命的人生态度，开始意识到真正依靠自己能力生活的时代已经到来，从而在改革大潮中找到了新的精神支柱。民众素质的积极变化，不仅促进了改革、发展和稳定，也成为社会进步的重要支撑因素。在肯定个性、尊重个性、发展个性的基础上加强集体主义价值观的教育引导，会为社会主义市场经济条件下的思想政治工作带来无限的活力与生机。 　　 　　3　承