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浅谈学术期刊编辑出版各环节中著作权保护 　　［摘要］随着学术期刊办刊环境的日益开放，学术期刊编辑过程中的著作权保护问题日益严峻。文章以编辑出版流程为主线，从组稿、审稿、编辑加工、出版发行几个环节论述了学术期刊编辑出版各环节中的著作权保护。 　　［关键词］学术期刊 编辑出版 著作权保护 　　［中图分类号］G23［文献标识码］A 　　 　　知识产权是个人或集体对其在科学、技术、文学艺术领域里创造的精神财富依法享有的专有权，是一种无形的财产权。著作权又称为版权，是指文学、艺术和自然科学、社会科学作品的作者及其相关主体依法对作品所享有的人身权利和财产权利。［1］著作权是知识产权的重要组成部分。随着我国改革开放的不断深入，社会主义市场经济体系的建立，学术期刊的办刊环境日益开放，学术期刊编辑出版过程中的著作权保护问题日益严峻。学术期刊编辑作为人类精神文明成果的传递者，在学术期刊编辑出版过程中承担着保护著作权的重要责任。对整个编辑出版过程著作权保护进行研究，有利于对作者以及学术期刊本身著作权的保护，有利于减少侵权行为的发生，避免不必要的著作权纠纷。学术期刊的编辑过程主要由组稿、审稿、编辑加工、出版发行几个环节组成，下面拟就每个环节的著作权保护进行阐述。 　　一、组稿过程中的著作权保护 　　1．核实学术论文著作权人署名的合法性 　　《中华人民共和国著作权法》（以下简称《著作权法》）第9条规定：著作权人包括作者和其他依照本法享有著作权的公民、法人或者其他组织。［1］《著作权法》第11条规定：如无相反证明，在作品上署名的公民、法人或其他组织为作者。［1］编辑在组稿的过程中要认真核实论文的作者能否完全代表论文的著作权人，具体表现在三个方面：第一，论文的作者能否涵盖论文的全部著作权人。编辑在组稿的时候要核实论文是否还有其他创作人员或单位，如果有则要在署名中全部体现出来，如果其他创作人员或单位自愿不署名，则要有相关的文字说明予以确认，避免出现著作权纠纷；第二，论文的第一作者是不是论文的第一著作权人。有时编辑在学生投来的稿件中会发现，第一作者是学生本人，第二作者是学生的老师；或者第一作者是学生的老师，第二作者是学生本人。这种情况有可能是学生想利用老师的名人效应，增加论文的被录用率。在这种时候一定要征得学生导师的签名同意，否则不能接稿。第三，如果论文有多个作者，要核实第一作者在发表论文时，是否已征得其他作者的同意，只有征得其他作者的同意才能进行组稿，否则不能进行组稿。 　　作者的署名反映了作者对论文拥有著作权，而作者的署名顺序则表明作者贡献的大小和责任的多少。由于评定职称等原因，作者在论文被录用后，往往会提出添加或删减作者、更改署名顺序等要求。在这种时候，编辑一定要严格审查，不能随便添加、删减和更改顺序，要对作者的不合理要求进行坚决的抵制。如果确属对不当署名的更正，则要请作者写出说明，进行解释并存档。 　　另外，随着基金论文的增多，编辑在组稿时也应对论文基金项目的标注进行核查。要请作者附上课题立项文件的相关材料，只有作者是课题组的成员，且论文的内容属于课题研究的一部分时，才能对论文进行基金项目的标注。 　　2．核实学术论文公开发表的合法性 　　编辑在组稿时，要对论文公开发表的合法性进行审查。一方面，要请作者确认文章是否已在公开刊物上发表过，有则不能组稿。如果没有，还需要作者确认是否一稿多投。目前通行的要求是稿件如果投到一个刊物超过3个月没有录用通知才可以另投他刊，否则不能再投。另一方面，编辑在组稿时要确认论文的内容是否违背国家的法律法规，比如是否有国家规定的保密内容不能公开发表，是否有违背国家的路线、方针、政策等情况。如果有就不能进行组稿，否则会出现违规情况的发生。［2］ 　　二、审稿过程中的著作权保护 　　1．学术不端行为检测 　　编辑在审稿过程中，应依据著作权法，认真核对作者引用篇幅是否恰当，要对论文进行学术不端行为检测，尽量防止论文剽窃行为的发生。现在，许多编辑部已拥有清华大学中国学术期刊（光盘版）电子杂志社提供的学术不端文献检测系统，通过将论文与《中国学术文献网络出版总库》进行比对而得出结果。目前，对重复多少算是剽窃并没有一个统一的标准。笔者在具体操作中，对重复率超过30%的论文给予退稿，对重复率在10%～30%的论文退回作者修改，如果重复率在10%以内的，还要按《著作权法》第22条的规定“引用部分不能构成引用人作品的主要部分或者实质部分”［1］来处理。目前，在使用学术不端文献检测系统时碰到一个问题，就是如果作者大篇幅引用书本的内容，系统查不出重复率，这就要求对《中国学术文献网络出版总库》进行补充和完善，否则比对将是不全面的。 　　除了对论文进行学术不端行为的检测外，编辑在审稿过程中，还要对论文的参考文献引用情况进