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浅论抗战时期晋西青年运动中社会教育 　　[摘要]抗日战争爆发以来，无数英勇青年投入到抗日斗争中，活跃在斗争的最前列。中国共产党在晋西北抗日根据地发动广大青年，尤其是农民青年参加抗战。在晋西根据地内，广大青年的文化水平整体上而言是很低的。为了提高广大青年的文化素质和爱国思想，动员广大青年积极参加抗日斗争，晋西青委会积极组织社会教育，利用夜校、识字班、冬学等各种形式让青年可以学到文化知识。但在在这一工作中也发现了不少问题，值得我们注意吸取经验教训。 　　[关键词]晋西;青年运动;社会教育 　　“中国的命运在中国青年的身上”。[1]p6 从中国近代历史来看，青年运动与国家前途、民族命运紧紧联系在一起。无论是戊戌变法、辛亥革命、还是五四运动，广大爱国青年都积极参与，成为其中的重要力量。青年运动一直都受到学者们的重视，但是这些研究多是围绕某一地区青年运动的整体研究，忽视了在青年运动中具体的方方面面，青年工作中的每一个具体的方面都能成为我们研究的对象，为我们当代做好青年工作提供经验和教训。本文以山西档案馆出版的《山西青年运动历史资料?晋绥革命根据地分册》为基本研究内容，具体分析抗战时期晋西青年运动中的社会教育。 　　一 　　 抗日战争爆发以来，无数英勇青年投入到抗日斗争中，活跃在斗争的最前列。中国共产党在晋西北抗日根据地发动广大青年，尤其是农民青年参加抗战。为了动员民众参战，晋西北成立了战动总会。一九三七年十二月，战动总会在离石组织了青年工作。认为：“青年工作是群众工作中的主要一环，青年是人类中最优秀、最勇敢活泼、最积极热烈坦白的分子，故青年工作，应该是群众工作中主要的一环。”[1]p30。但是由于中国共产党主要依靠农村，而农村中青年的政治文化水平大部分都比较差，因此又在各县组织成立青年俱乐部、青年救国会等，以此为依托让青年人学习、受教育。随后，为了达到晋西北青运的统一与集中，一九三八年六月，青年工作委员会成立。由于当时青委会的工作同志年龄都差不多在十七八岁，“大部分属农村小资产阶级，家里是务农的。……他们的文化水平一般都是读过六七年的初中高小或初小，读过高中的仅二人”[1]p31，因此要求开办青年干部训练班，“训练与培养大批青运干部”。制定了一个月的教育计划，“内容以简单扼要、精而少为原则;方式以集体讨论与研究为原则;生活管理以养成集体化纪律化战时青年新生活为原则”。当时一个青年干部最迫切需要的知识是：抗战的基本理论，抗战的政策方法，青年运动问题，关于青年工作等四方面的内容。“政治课占六分之三，文化娱乐课占六分之二，军事课占六分之一”。政治课包括青年运动在中国革命中的地位与作用，青年统一战线及青年经济文化等特殊要求问题，政治常识，青年工作中的青年特性、农村、部队及敌区青年工作的实际问题。文化娱乐课有歌咏、戏剧、漫画。军事课包括步兵操典、野外勤务、内务条例、射击学、游击战术等。每天晚上青年干部都要开小组会，讨论当天讲的课程，生活检讨、自我批评。 　　二 　　 在抗日根据地建立初期，晋西地区的文化教育是非常落后的。为了提高民众的文化水平，中央青委决定开展国民教育工作。要求：“一切青救会员、儿童团员都应无条件的踊跃参加各种小学、冬学、识字班，并应成为其中积极的和模范的分子”“青年组织应成为国民教育的先锋队，成为政府在这一工作中的第一助手。”[3]p473但是由于在青年运动中青年农民占很大一部分，因此青委会在教育工作上的重点集中于社会教育。 　　 通常的社会教育组织形式，有识字班、夜校和冬学等等。在晋西北统一的青年工作开展以后，青救会要求各村普遍建立午校或夜校。在冬季农闲时期，运用教育的方式团结广大的青年。“因为念书最受一般农民及青年欢迎”。[1]p40青救会利用这个方式来教育青年农民，教他们识字、唱歌、游戏，组织他们开展其他文化娱乐活动。虽然在名义上是识字、读书的学校，但实际上并不死板，内容充实、花样很多，讨论青年的实际问题，提高了青年农民的政治水平及国家民族意识。夜校在晋西北这个封建落后的农村地区，是团结组织广大青年的最好办法，它能巩固与扩大青救会的组织，而且能部分地改善青年及一般群众的生活。夜校建立以后，广泛地的发动青救及其他群众团体的会员上学校，提高了这些青年群众的组织观念、抗战教育、民族意识与政治认识，同时可以利用夜校吸引和团结无组织的群众。在集体学习的情况下，把他们那种散漫的生活转变到集体生活上来。夜校能直接间接改善青年生活，识字唱歌可提高青年文化水平，又可以调解他们枯燥无味的生活，同时每天能抽出一两个小时到夜校来读书或参加其他救亡活动，这本身就改善了青年的日常生活，自然他们的抗战情绪就一天天高涨起来。夜校的成立也十分简单，因为它只要一间房子，几个凳子，桌子等简单的东西，而且也不需要很多的经费，只有一点纸笔和灯油的