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浅谈数字时代少儿阅读分析与研究 　　摘 要： 在数字时代，少儿阅读产生了较大的改变，儿童在阅读过程中受到各种电子产品和互联网的影响十分大，因此做好数字时代少儿阅读分析研究就显得尤为重要。本文首先对少儿阅读的重要性和在数字时代背景下少儿阅读的现状进行了分析，针对少儿阅读过程中存在的问题提出了相应的解决对策，希望本次研究对更好的提高少儿阅读的能力有一定的帮助。 　　关键词：数字时代 少儿阅读 存在问题 解决对策 　　中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）04-0025-02 　　随着信息技术在图书文献中的深入应用，图书文献主要呈现出多样化发展，在图书馆馆内除了常规的图书、期刊之外，各种电子产品和教学片越来越多，少儿阅读的方式也逐渐呈现出多样化发展的趋势。但是在数字时代，电子阅读互联网阅读有利有弊，数字时代的到来给少年儿童的阅读方式产生了严重的影响，因此就需要我们加强对数字时代少儿阅读现状的研究，分析其中问题，及时的找出解决的对策以便更好的指导少儿阅读。 　　一、少儿阅读的重要性分析 　　1.阅读能够激发起少儿的学习积极性 　　少年儿童处于成长的初级阶段，这个时期孩童的记忆能力强，未经雕琢，因此家长和学校应该把握这个阶段少儿的成长，带他们进入图书馆，使少年儿童从小就对书籍产生浓厚的兴趣，在该阶段逐渐养成爱读书的良好习惯，并逐渐让少年儿童接触优秀的文学作品，且通过家长和教师的讲解更好的帮助少儿理解作品中的内容，不断培养他们的学习兴趣和学习习惯，拓展少儿的视野和知识面，最终全面提高少年儿童的阅读能力和理解能力。 　　2.优秀的少儿文学作品能够美化少儿的心灵 　　少年儿童是我国未来建设和发展的希望之所在。每一位家长都希望自己的孩子在长大以后有一个美好的未来。因此在少儿成长过程中为孩子报各种兴趣班，导致孩子每天的精神紧张，没时间很好的阅读，最后导致了少儿对学习丧失了兴趣。有的家长因为工作繁忙抽不出时间关爱孩子，导致了孩子整天在电视、电脑中度过，对孩子的身体和心理造成了严重的影响。而在幼儿成长过程中，从少儿阶段就要培养孩子形成良好的阅读习惯，能够使少年儿童更好地体会出阅读带来的心灵陶冶。使少儿能够从小培养出高雅的生活情操，读书其实是防止少儿身心不健康发展最为有效的办法和对策，对于从小有良好阅读习惯的少儿来说，其在以后的学习过程中会显示出对学习更强的主动性和积极性。 　　3.少儿阅读能够直接提高孩子的写作能力 　　现在很多少儿的阅读能力低下，汉语词汇贫乏，一遇到写作时就显示出了写作能力的不足，在作文写作过程中不是胡乱写作就是按照参考书中的内容原文抄袭，整个文章的内容显得十分空洞和毫无感情。而阅读是以汉语语言为符号，包括了丰富的、超越了现实的内容，读者在阅读过程中会更好地提高自身的语言和情感系统，在大量的阅读过程中能够发现一个全新的文学世界，从而获得生活和智力方面的启迪。因此我们可以说在少儿时期加强对少年儿童阅读的指导是十分重要的。阅读能力低下的孩子，其语言能力和应用能力普遍不高。一篇优秀的作文其中势必包括丰富的情感，而阅读过程就是提高少年儿童写作技巧的过程。阅读能够在潜移默化中培养孩子的写作能力。 　　二、数字时代背景下少儿阅读的现状分析 　　1.阅读被家长和学校认为会影响学习成绩 　　受到传统应试教育的影响，很多家长和教师都认为阅读课堂之外的任何书籍都是不需要的，认为课外阅读的书籍都是闲书，会严重影响到学生的学习成绩。教师认为学生的学习时间是一个固定值，学习时间的长短与成绩的好坏直接相关，而阅读课堂以外的书籍则被认为是会耽误学生的学习成绩，直接影响到学生的学业，有些教师还将学生在课外购买的书籍视为教学的危险物品，有的学校还会集中力量收缴这些书籍。同时，还有很多家长受到考试成绩观念的影响，在日常生活中要求自己的孩子不能阅读课外书，要求看课本，而在很多家庭中本身也不会存在课外书，少儿在日常生活和课余根本没有课外书可以阅读，这种情况长期持续下去，原本属于课外阅读的读物就会被越来越多的辅导产品所占据，严重损害了孩子的阅读时间。 　　2.少儿阅读量不足 　　随着素质教育的盛行，在教育领域很多教育专业都提出了应该加强孩子课外读物的数量和阅读的时间，将成绩作为考察学生能力的一部分，切实提高了教学的质量和水平。但是现如今在很多小学阶段的教育还是应试教育，很多学生的阅读量就没有达到素质教育要求的400万字。现如今多数学校依然将孩子的毕业重点初中和重点高中的升学率作为学生考核的标准，学生的课外阅读量远远达不到新课程标准的要求，更别说提高学生的写作能力了。此外，除了教育体制和家长方面的因素之外，更多的体现在了学生自身上，很多学生都不喜欢阅读，整天沉浸在电视和网络等虚拟的世界中。这种问题的存在