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浅议提高社区幼儿教育质量基本策略 　　随着时代的发展和人们对教育要求的不断提高,将教育溶入社区并大力发展社区教育,促进教育与社会的融合已成为教育发展的趋势。而“终身教育始于生命的第一天”的观点又令人们对社区幼儿教育寄予无尽的期望。 　　社区幼儿教育是整个社区教育的重要组成部分,它是利用社区内的各种社会资源向全体0――6岁幼儿的家长开展科学育儿知识的教育,在社区内为幼儿创造学习、活动、娱乐的环境,并对幼儿实施有效的教育。 　　《幼儿园教育指导纲要》的中指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”中指出:“家庭是幼儿园的重要合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,帮助家长提高教育能力。”、“充分利用自然环境和社区教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间,幼儿园应主动为社区的早期教育提供服务。” 　　这些都促使社区幼儿教育将成为幼儿教育发展的必由之路。 　　一、了解社区需求,发挥幼儿园专业优势,为社区幼儿教育服务 　　幼儿园是社区的一个组成部分,是为社区居民孩子提供接受早期教育的场所。因此幼儿园利用自身的专业优势,为社区的幼儿教育服务。 　　(一)服务性活动 　　1、教育咨询 　　为了使社区内的幼儿家长与教师更好地交流,幼儿园开辟了幼儿教育咨询室,通过教师与家长的交流,使家长们更加明确地认识到尊重幼儿就要尊重他们的身心发展规律,对幼儿的教育应渗透在日常的生活中,过多的包办代替只能束缚幼儿能力的发展。 　　2、入户指导 　　幼儿园在教师中倡导教师走出幼儿园,对社区幼儿采取送教上门的服务方式进行入户指导,有针对性的开展教育咨询活动,解答家长在家庭教育中触及到的实际问题和困惑,帮助家长树立正确的教育观,掌握科学的教育方法和教育技能。 　　3、指导私立幼儿园 　　积极与私立幼儿园开展手拉手活动,到私立园进行实践指导,组织观摩、学习、交流活动,从私立园的环境创设、课程设置、一日活动安排……幼儿园都倾其所能的给予帮助,同时幼儿园请私立幼儿园的孩子们来我园参加蒙氏教育活动,让他们感受具有中国特色的蒙氏教育带给他们全新感觉。并为私立幼儿园的教师组织教学活动展示,让她们在观摩中感受新的教育理念,掌握科学的教学方法。为社区所属幼儿园的共同发展,做出了积极的努力。 　　同时,好书推荐、月报宣传等形式也是幼儿园服务社区的重要手段。 　　(二)培训性活动 　　开展幼儿教育技能与方法的培训活动以及聘请各界专家进行讲座并现场答疑。 　　为了让孩子们安全、健康、快乐的渡过传染病的多发期,为了让家长们了解如何在此时期作好预防,并初步地掌握传染病的一般医学常识,幼儿园特聘请鞍山市中医院的医务人员来幼儿园对湖南地区的幼儿家长及幼儿教师进行“如何预防传染病”的专题知识讲座。讲座中,医师们利用自己的专业优势,对麻疹、水痘等常见传染病的发病原因、预防措施等进行了深入浅出的讲解,还教会了家长正确的洗手方法。会后医师又针对家长提出的问题进行了现场咨询,并对参加会议的家长进行了简单的医疗检查,使与会家长受益非浅。 　　这样的培训活动,家长乐于参加,提高了家长的家庭教育水平,对促进幼儿的全面发展起到了积极作用。 　　(三)开放性活动 　　幼儿园开设了社区幼儿家长活动站,旨在通过开展活动站的活动,提高社区幼儿家长科学育儿的能力;增进幼儿与家长之间融洽的亲子关系;使幼儿在与家长、教师的合作中,在与各种材料的相互作用中,提高动手操作的能力;促进幼儿自主性、独立性和自律性的发展,并在活动中体验成功的快乐。 　　幼儿园定期的向社区内所有的幼儿开放,家长带领孩子们在教师的指导下,利用各种物品制作玩具,教师与家长与幼儿在活动中充分的开展语言交流、神情交流、肢体交流,使孩子们在与材料的相互作用中锻炼了小肌肉群以及手指的灵活性,通过任意的选择材料和调色,培养了幼儿对自然现象的观察力以及对色彩的理解力和敏感性。在活动站中家长和孩子们最喜欢的是服装设计活动,孩子们在家长的带领下,和我们的教师一同商讨服装设计方案,一同选取服装制作材料并认真制作,不经意间在小朋友间、家长间自发地展开了竟赛,当孩子们欣喜地穿上自己的“服装”随着节奏较快的音乐,自豪地走在T台上的时候,他们脸上的笑容充满着满足、充满着自豪、充满着快乐。 　　(四)参与性活动 　　1、联谊活动 　　幼儿园注重与社区内各单位的有效互动,努力营造促进幼儿全面发展的大环境。利用社区内的大型广场召开“同在蓝天下,幸福手牵手”的联艺会;和社区内的所有幼儿以及他们的家长共渡“六一”、“毕业典礼”等节日;利用节假日组织幼儿开展一些宣传活动,将幼儿园的主题活动成果向社区展示、汇报,让教师、幼儿产生一种责任感和成就感…… 　　2