浅谈2010年化学二轮复习策略.docVIP

浅谈2010年化学二轮复习策略 　　二轮复习是承上启下,将知识系统化、条理化,促进知识灵活运用,促进素质、能力发展的关键时期,通过复习使模糊的清晰起来,缺漏的填补起来,杂乱的条理起来,孤立的联系起来,形成有系统、有条理的知识框架,形成灵活运用基础知识的能力和分析解决问题的思维方法。 　　一、2009年高考理综化学总体评价 　　同2008年相比,2009年高考理科综合能力测试试卷在结构上有些变化,化学试题的难度上有所降低。 　　1.重视基础,体现主干,不避热点 　　高考题十分重视对中学化学基础知识、主干知识和核心内容的考查,能够立足课本,遵循考纲,考查中学化学的主干知识和核心内容,没有偏、难、怪题,对热点、重点问题没有回避。对离子共存,分子结构、晶体结构与性质,原子推断,化学平衡的图象,电解质溶液中的电荷守恒、微粒浓度大小比较,电解及其计算,有机推断与框图、化学用语、实验等热点问题进行了全面考查。涉及有机、计算的选择题和非选择题比往年增多。 　　2.体现课改,重视能力,求活创新 　　部分试题新颖、灵活,将定性和定量相结合,推断和计算相结合,体现了新课程理念。全面考查了学生的观察能力,自学能力,实验能力,思维能力,计算能力,知识迁移和类比推理能力,有利于培养学生的科学素养,和创新精神,有利于纠正死记硬背的学习方式和题海战术的复习方法。能力考查是高考永恒的主题。没有知识不行,仅有知识不够,知识+能力+方法才可获得成功。 　　重视对化学用语和科学素养的考查,要求使用准确的化学用语描述化学问题。实验题也考出了化学的特点、实验的特点。 　　二、2010年高考化学命题趋向预测 　　2010年高考化学试题会稳中求变,变中出新――稳: 题量、试卷结构、试卷长度、试卷难度(不偏不怪、难度适中);新:(新题型――科学探究题、学科综合题,新情景题型)。 　　稳中有新,在继承上发展,在继承中出新;理在教材内,题在教材外,是命题理念上的一大特色。源于教材,紧扣教材,不拘于教材,立足基础知识和基本技能的考查,注重基础知识基本技能之间内在联系的综合考查,重视对考生知识迁移能力、信息加工应用能力的考查。考题会侧重于考查学科主干知识,难易适中,不会出现怪题、偏题,各类层次的考生都有答题和选择的空间,但思考容量较大,突出化学特点,注重化学学科能力的考查。 　　联系近三年的高考理综化学的题量、试卷结构、试卷长度、试卷难度基本一致,变化不大。2010年在试题设计编排上,题目长度适中,设计层次鲜明,编排顺序合理,文字表述清楚、科学、简洁。背景材料会表现出形式丰富多样,既有文字,还有图象、表格,新颖性和原创性是试题的又一大特色,联系生活、生产实际,关注科技进展,体现化学的实用性 　　1.选择题预测 　　例1.通过对实验现象的观察、分析推理得出正确的结论是化学学习的方法之一,对下列实验现象或实操作解释正确的是() 　　A.NH4Cl和NH3?H2O混合溶液显酸性: 　　c()大于c(Cl-) 　　B.苯酚中滴加浓溴水有白色沉淀:苯酚与溴发生了加成反应 　　C.蒸馏时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口:此位置指示的是被蒸馏物质的沸点 　　D.某溶液中加入氯水,再加入KSCN溶液,溶液呈血红色:说明该溶液中含有Fe3+ 　　剖析:根据电荷守恒得出c()+c(H+)=c(Cl―)+c(OH―),溶液呈酸性,c(H+)大于c(OH―),所以c(NH4+)小于c(Cl―),A错误;苯酚与浓溴水反应生成三溴苯酚,发生取代反应,B错误;检验溶液中含有Fe3+的方法是:溶液中加入氯水,再加入KSCN溶液,溶液呈血红色,D错误。答案:C。 　　点拨:本题从多个角度考查主干知识,要求我们复习时注重基础,以大纲为依据,以教材为根本,对常见知识点的理解要透彻,解题时才会有理有据。同时要针对自身的薄弱环节,采取有效的补救措施。 　　2.非选择题预测: 　　例2.已知下列物质的物理常数如下:苯甲酸:白色固体,密度1.2659,熔点122℃,沸点249℃。甲醇:无色液体,密度0.7915,熔点-97.8℃,沸点64.65℃。苯甲酸甲酯:无色液体,密度1.0888,熔点-12.3℃,沸点199.6℃。乙酸:熔点16.6℃,沸点117.9℃。乙醇:熔点-117.3℃,沸点78.5℃。乙酸乙酯:熔点-83.6℃,沸点77.1℃。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　(1)上图为课本上制取乙酸乙酯的实验装置图,请回答下列问题:①实验室制备乙酸乙酯的化学方程式为___________________________; 　　②用上述装置制取乙酸乙酯时,为提高原料乙酸的利用率所采取的措施有_______________ ____;