浅谈高职院校艺术类以就业为导向专业设置系统化.docVIP

浅谈高职院校艺术类以就业为导向专业设置系统化 　　【摘 要】 高职院校艺术类专业设置应本着以就业为导向原则、系统化原则、突出高职院校办学特点的原则进行专业设置,坚持职业性、技术性、前瞻性、灵活性和互通性,才能在高职教育迅猛发展的今天立于不败之地。 　　【关键词】 高职院校;艺术类;就业;系统化;专业设置 　　 　　二十世纪中期,由于高等教育的普及,中等教育不断地衰退以至萧条下来,为适应我国的经济发展和教育国际化的需求,我国提出本国的高等教育不仅需要造就一大批从事科学研究、工程设计的人才。同时也需要培养一大批从事生产、建设、管理、服务一线,具备职业化的人才,因此高等职业教育应运而生,部分中等专业学校纷纷通过合并等方式提升为高等职业学院。由于高等职业教育符合经济增长和社会进步的要求,发展迅猛,各种类型的职业技术学院如雨后春笋般涌现。目前,高等职业教育的在校学生规模正在赶上或超过普通本科的在校学生规模。 　　高等职业教育发展的外部环境十分有利,但具体到高职院校来看,竞争是十分激烈的,发展是不平衡的,艺术类专业也是如此。随着高职教育的发展,许多高职学校纷纷开设艺术类专业,希望能够培养出艺术设计专业的大量人才,但由于受到高等院校教育理论的影响,所开设的专业较为分散,不能突出以就业为导向的专业设置的系统化。本文只就高职院校以就业为导向的专业设置系统化问题进行探讨。 　　纵观我国高等院校与高职院校的艺术类专业,不难发现高职院校所开设的专业与高等院校所开设的专业并无两样、大同小异,并没有突出高职院校的教学特色,仍旧还是环境艺术设计、影视动画设计、视觉传媒等等,专业设置分散、各自为政,互相之间没有内在的必然联系。高职院校艺术类专业设置应本着以下原则: 　　一、以就业为导向的原则 　　以就业为导向,以能力为核心,面向市场、面向技术、面向应用,培养综合素质优良的高级技能人才,是当前高职教育的办学方向。就业是学生求学的主要目标。高职院校设置专业或调整专业体系,要研究不同专业的就业率,用就业率引导专业设置和安排招生计划;要研究社会分工,关注最新的社会分工带来的新职业,为增设专业创造条件;要研究产业结构及其变迁,参考产业结构现状和职系调整专业结构;要研究经济周期,分析不同专业的就业前景,以动态的观念看待不同专业的就业率;要研究不同行业的生命周期,适时调整专业体系。特别是艺术类,由于就业需求的不断变化,其专业设置也在发生着改变。艺术类的毕业生需要的是创新能力,不是熟练工或技工,而是具有一定创新能力的复合型人才。比如,服装设计师需要具备的不仅仅是服装设计专业的知识,同时应该具备服装材料、服装结构、服装纸样与加工工艺的各项知识,以及化妆、发型设计、服饰品设计与制作、皮制品设计与制作等相关方面的知识。因此在专业设置上要充分考虑艺术类学生就业的特点。 　　二、系统化原则 　　系统的进行专业设置对于高职院校的艺术类专业将是非常必要的。所谓系统就是由若干相互联系、相互作用的子系统(要素)构成的、具有特定功能和运动规律的整体。系统是普遍存在的,我们应该把所研究和处理的对象,当作一个系统,从整体上分析系统组成要素、各个要素之间的关系以及系统的结构和功能,还有系统、组成要素、环境三者的相互关系和变动的规律性,根据分析的结果来调整系统的结构和各要素关系,使系统达到优化目标。在此以服装专业为例,由于企业一线的工作常常是综合性的,必须用多学科的知识和多种技能才能解决。从德国、加拿大等发达国家来看,培养复合型人才已经成为世界高等教育发展的共同趋势,高职教育向培养复合型人才的方向发展也势在必行,这是现代生产、学科研究和技术中综合化趋势不断增强的要求。因此要想将服装专业办好就要开设与其相关的不同专业,除了设服装设计与制作外,还应开设化妆专业、发型设计专业、服饰品设计与制作专业、皮制品设计与制作专业、服装表演专业等。因为服装设计与制作只是使学生掌握服装设计和产品开发、服装材料、服装结构、服装纸样与工艺、服装市场营销、服装CAD等的相关理论知识和技能,而缺乏其他方面的专业知识。我们试想一下一个人仅仅穿上一身漂亮的衣服,而不做其他的任何修饰是非常不协调的。因此,要想使每个人的整体造型和谐、统一,必须与化妆、发型、服饰品等相搭配,只有这样才能凸显每个人的风格、个性,才能体现出服装的美。 　　再如,影视动画专业,随着动画产业在国内的飞速发展,影视动画专业在许多高职院校也相继开办,但开设的专业较为单一,不成体系,其实在国外影视动画的纯收益率是很小的,他的主要收益主要来自与之相关的其他产业,一部好的动画片可以带动许多相关行业,例如:2009年《喜洋洋与灰太狼》票房收入9000万元、电影《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》首轮票房就达到八千万元。随着电影、电视剧的热播,该剧获得了巨大的