浅谈职业学校开设动漫专业必要性.docVIP

浅谈职业学校开设动漫专业必要性 　　【摘要】 随着社会分工的细化，社会对专业技术人才的需求日益增大，在这样的社会大环境下，以就业为导向的职业教育应该看到市场契机，准确找好职业教育的方向，我校的信息专业是省级重点专业，尤其要把握好社会需求与教学目标的关系。应该看到，目前动漫产业对高素质动漫专业人才的需求日趋强劲，这给我们的教学目标、教学内容提出了新的方向，仅仅开设平面专业已经不能很好地满足社会的需要，要开拓职高学生的就业之路，必要要开设这门新的专业课程。 　　【关键词】 动漫；培养模式；实验教学改革 　　【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128（2010）11-0061-02 　　 　　动漫是动画和漫画的通称。动漫产业则是包含动漫图书、电影、电视、音像制品、舞台剧和基于现代信息传播技术手段的动漫新品种等动漫直接产品的开发、生产、出版、播出、演出和销售,以及与动漫形象有关的服装、玩具、电子游戏等衍生产品的生产和经营的产业。作为一个新兴的资金密集型、科技密集型和劳动密集型产业,动漫产业可以说是新世纪的朝阳产业之一。目前来看，全国动漫产业在各地正如火如茶地发展，比如大家熟悉的《喜羊羊与灰太狼》、《小破孩》等经典动漫作品，但不可否认的是，优秀动漫专业性人才的缺乏已经成为了制约整个动漫产业发展的瓶颈。 　　究其原因，正是由于学校教育目标和就业观念的错位作用，导致了一边是职业学生毕业学生始终所学非所用，很多专业得不到发挥，就业率仍在低位徘徊；一边是用人单位很难招到急需的专业人才的尴尬局面。这充分表明教育体系对于专业设置的矛盾与缺失，而且由于认识不足，很多具有信息教育专业的职高学校配备相应的师资水平不足、实验配套设施落后。有鉴于此。职业学校开设动漫专业应是刻不容缓的首要任务。而且不能仅仅着眼于理论层面，要给予实践环节以足够的重视与支持，及同企业良好的对接。 　　近几年来，整个社会的产业分工细化，动漫产业蓬勃发展，其中新理念、新技术、新手段源源不断地涌现从而对动漫专业人才的要求也越来越高；但也应看到，现有的动漫产业内部存在着规模小、层次低、市场乱、流动大、淘汰多的总体缺陷。在这样的环境中，职业学校要寻求发展，要培养能够更好地适应产业需求的人才，深刻认识新兴产业对人力资源的需求，就必须要深化动漫专业实验教学改革，优化教学方法，探索既掌握专业软件与动漫设计制作核心技术又能及时适应行业发展和技术进步需求的应用型人才、复合型人才。这就需要我们职业学校不断修正当前的教育意识与教育观念，完善实验教学和管理体系，构建开放型、科研型教学模式，注重与动漫专业重实践重应用的特点相结合，在实验教学中将理论和实践高度结合，使学生很快适应现在的动漫产业。 　　要使得职业学校开设动漫专业课程能够更好地实施，在这里，我谈几点认识，首先，要看到问题的结症，第一，认识不足，由于对该产业规律与现状不了解，特别是人才需求现况，现在平面专业培养的学生不能很好地适应行业要求。其次，师资不足，动漫产业是新兴产业，需要多个学科的复合。对专业教师的教学素养要求较高，现有师资队伍实在难以应付教育需求。还有，课程设置不合理，面对社会及行政单位对动漫行业的热情与期待，一拥而上的动漫教育显得不理性，课程设置尤为明显。很多职业学校的动漫专业即计算机专业加美术专业，且机械照搬动漫制作公司操作流程。这样的教育不能称之为教育，只能称作培训，对学生长远发展不利。最后，优秀的教材匮乏，现有的此类教材一是翻译国外的经典教材，二是从业人员编写的教材。国外教材一般制作精良、案例生动、浅显易懂，但是与我国的职业教育体系契合较差，不利于教学的设置；行业人员编写的教材则良莠不齐，甚至部分教材滥竽充数。而职业教育所需的必须既符合学校教育又符合行业要求的优秀教材却是不可或缺的。 　　有鉴于此，要有效地开设职业学校的动漫课程，必须要解决以下几个问题。 　　1认清形式转变观念 　　专业站位要准，充分做好市场调研，根据社会的需求以及生源情况，以就业为导向，进行分方向教学及模块式教学，对学生所学的专业学科进行实践性的整合，将知识整合精减；同时，在教学和学生创作过程中，增强学生的团队合作精神，动漫本身就是一个只有团队才能制作完成的，并不是一个人能够制作出来的，所以团队合作能力的好坏直接决定了动画片的质量。同时学校需要搭建科学向上的人才培养氛围，激发学生的学习兴趣，让学生自主、积极地去钻研相关专业知识，“只要学生在学校学到了真正实用的技术，就不愁找不到好的工作”。 　　2 强化师资队伍的建设 　　引进高校毕业的专业应届毕业生，聘请社会上有志于从事教学工作的高素质从业人员，对新教师进行专业及教学教法的培训，调整专业内部师资的分布，合理利用现有的人力资源。建立一支高水平的创作、教学、