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浙江省高校研究生职业生涯规划现状调研及研究 　　摘要：随着研究生规模扩大，研究生就业“寒流”现象越来越明显。借助职业生涯规划理论和方法，提升职业生涯规划能力是扭转研究生寒流局面的重要条件。本文通过对浙江省高校研究生的问卷调研结果分析，找到响研究生职业生涯规划的影响因子、特点以及存在的问题，并提出了解决思路，为理论指导提供依据。 　　关键词：研究生;职业生涯规划;问卷统计 　　中图分类号：G643文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）04-0150-02 　　一、研究意义 　　近年来随着研究生规模不断扩大，就业“寒流”现象越来越明显。而研究生普遍存在职业生涯规划不明确、就业期望高、个人趋利化明显等问题也是造成就业寒流的主要原因[1]。借助职业生涯规划理论和方法，帮助研究生进行自我评价和职业能力发展匹配，是扭转研究生寒流局面的重要条件。目前浙江省内高校对本科就业工作非常重视，从入学起开展内容丰富的职业规划教育，而研究生就业工作普遍 “提供信息为主，就业指导为辅”的指导模式，实施职业规划教育尚处于起步阶段。本文通过对省内研究生职业生涯规划现状及影响因素进行调查，增强高校对研究生职业生涯规划的关注度，为高校对研究生进行职业生涯规划指导教育扩充理论并提供依据。 　　二、研究理论 　　研究生职业生涯规划的基础是美国波士顿大学教授帕森斯提出的职业―人匹配理论。近年来国内学者开始重视研究生职业生涯规划的理论研究。一般认为，研究生职业生涯规划是指研究生根据自我探索和工作世界探索分析总结，确立职业生涯发展目标，制定工作学习计划，采取必要的行动实现职业生涯目标。郑祥江[2]通过对北方10所高校的研究生调研分析基础上得出研究生职业生涯规划模型由目标定位、适应能力、修正反馈、自我评价、目标内外动机、职业世界认知、人际交往七个因素构成。但研究生生涯规划意识觉醒，作为生涯规划的第一阶段，是最重要的阶段，应纳入生涯规划体系。参考钟谷兰在《大学生职业生涯发展与规划》中对生涯规划划分，综合郑祥江的结论，本文假设研究生职业生涯规划分为生涯觉知、自我探索、职业探索、评估决策、自我提升、修正反馈六个维度，并从这6个维度对问卷进行设计。 　　三、研究方法 　　本研究对浙江省4所高校的在校硕士研究生进行了调查与访问，包括浙江理工大学、浙江师范大学、杭州师范大学和浙江工业大学。调查随机进行，共发放问卷450份，有效回收率84%。本文采用SPSS15.0软件进行分析。 　　信效度分析。经检验，问卷的Cronbach’s系数为0.916，证明问卷信度较好。同时，本文的KMO系数为0.899，巴特利特检验数值为4411.945，显著水平为0.000，极其显著。以上指标表明样本适合做因子分析。探索性因子分析。本研究的探索性因子分析结果如下表所示，从表中可以看到，职业生涯规划的主要因素包含生涯觉知、自我探索、职业探索、评估决策、自我提升、修正反馈6个因子。根据卡特尔的陡价检验原理，解释的变异量综合为60.591%，表明6个因子可代表此问卷的因素结构。6个因子特征值贡献率如下表，结果显示因子集中状况和之前假设基本一致。 　　四、数据分析 　　1、总体现状分析 　　对浙江省378名研究生职业生涯规划现状结果如表所示。从表中看出，研究生对职业生涯规划有较好的认知，能意识到职业生涯规划的重要性并对此有迫切的需求;在自我探索、职业探索、自我提升上面，能较好地执行。这跟省内高校较好地执行本科职业生涯规划有关。在对研究生们调查是否接受生涯规划上面，将近55%的同学接受过职业生涯规划，从侧面反映出本科职业生涯规划教育在自我探索和职业探索上对学生们的影响较大。但在评价决策方面分值较低，说明研究生缺乏通过专业途径对抉择进行分析。而修正反馈层面的评分较高，说明我省的研究生研究生们在自我提升过程中，能够反复修正制定计划，进行实践尝试和具体行动。总体来说，浙江省内高校的研究生职业生涯水平较高，但仍有距离。 　　2、差异性分析 　　研究生职业生涯规划与个人、家庭和高校有着紧密关系。本文以性别、专业、婚恋状况作为个人特征变量，父母受教育程度和家庭所在地作为家庭特征变量，学生干部经历、兼职经历和接受生涯辅导经历作为学校特征变量这三个自变量通过T检验、一维方差F检验对不同背景变量下的研究生职业生涯规划进行差异性分析。 　　个人特征影响。从性别上来看，研究生职业生涯规划差别较为显著。在职业探索、评价决策和自我提升3个方面男性极其显著地高于女生。从专业上看，两者差别不大。而对于婚恋状况，总体上存在差异，尤其是已婚的研究生，其生涯规划水平在各个因子上明显优于未婚的研究生。而恋爱状态和单身状态的研究生差别不大。 　　家庭背景影响。从家庭所在地来看，整体上存在显著差异。来自城