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浅谈高职英语教学中微信应用 　　摘要：随着经济的不断发展，社会上出现了各种各样的社交软件，譬如微信软件已经得到人们的支持与重视，因该软件不仅方便，还可以实现特定群体的文字、图片或者语言的全方位沟通与互动，微信亦然成为了工作、学习的一个重要辅助手段。所以，在进行英语教学的过程中，教师可以运用微信的特点，积极的调动起学生的主观能动性，使我国高职英语教学质量得以保证。基于此，对高职英语教学中微信的应用进行了深度的研究，以便给我国高职英语教师提供更多的参考资料。 　　关键词：高职英语教学 微信 优势 　　微信的优点就在于，操作方便，社交模式新颖，无需花费花费只需少量的流量就可以跟朋友进行实时对话，正因如此得到了人们的支持与重视，特别是高职院校的学生。就目前的发展趋势来看，我国的高职英语教学效果并不明显，师生之间的互动性不高，学生的学习兴趣也不高。所以，为了促使我国高职英语教学质量得以保证，教师可以把微信有效的应用在教学中去，不仅可以弥补传统教学模式带来的缺陷，还可以拉近教师与学生之间的距离，更可以给中职英语教学的发展带来更大的发展机遇。 　　一、微信平台的优势 　　1.丰富性 　　微信软件不仅可以发布丰富的文字，图像或者视频，还可以看到他人所发表的内容，从而拓展自己的视野。 　　2.方便性 　　首先人们可以无门槛的加入到微信平台中去，只需注册一个账号就可以跟天南地北的朋友进行实时聊天。其次，微信软件是免费的，只需流量既可。最后，微信也可以实时关注的新闻知识，走到哪看到哪，非常方便。 　　3.精确性及实时性 　　通过微信公众账号，我们可以在后台用户分组和地域控制的基础上，实现消息的精确推送。另外，用户可以跟朋友进行实时聊天，还可以将经常使用的图片、视频或者声音加以整理并归纳，以便在聊天中进行使用。 　　二、微信应用在高职英语教学中的作用 　　经过相关教育工作者长时间探索与实践，终于发现把微信应用在高职英语的教学中，其不仅可以拉近教师与学生之间的关系，还可以提高我国高职英语课堂教学效率。主要作用如下。 　　1.可以让教学活动变成双向式，充分的调动起学生的主观能动性 　　就目前的发展趋势来看，我国高职英语教学中一直存在一个不足的问题就是，互动环节。由于我国大部分的教师都受传统应试教育的影响，盲目的认为只要提高学生的学习成绩就算完成教学任务，所以在教学中只会采用“教师讲，学生听”以及“满堂灌”的教学模式，从而导致学生都是在教师有计划、有目的进行学习，教学活动也由双向式变成单向式，更弱化了学生主观能动性。众所周知，英语主要是由听、说、读、写组成的，缺一不可，但传统的教学模式不能更好的满足英语教学的要求。这就需要英语教师利用微信平台，让教师和学生能够形成一个高效率的互动，这样既可以把英语的听说读写有效的结合在一起，从而提高学生的听说读写能力，还可以激发出学生的学习兴趣。譬如说：教师可以在微信平台上给学生发布一些优美的英语文章，这样学生可以在微信上进行查看，从而避免因教师给学生传授课外知识而导致课堂教学效率得不到提升。 　　2.可以把课堂延伸到课外 　　因为微信软件的便捷性，学生可以在微信公众平台上跟教师与同学进行实时的沟通与交流。同时，微信还可以群聊，只需创建一个群组就可以让更多的学生与教师进行交流并且还可以在此软件上发表自己的见解，或者当遇到学习问题时，可以向教师与同学求助。因此，在英语教学的过程中，如果教师把微信的有效的应用在教学中，其可以给我国高职英语教学的改革提供一个更大的发展机遇，还可以让教学不受课时的限制，将课堂延伸到课外。这样学生不仅可以在课堂上进行学习，而且还可以在课外进行学习，遇到学习的问题也可以及时的找到教师或者学生进行分析与解答，而教师还可以通过微信公众平台来布置课外作业或者给学生发布一些英语听力方面的录音，以便提高学生的英语听力成绩。总的来说，微信可以把把课堂延伸到课外，促使学生可以获得更多的英语知识，进而使我国高职英语教学质量得以保证。 　　3.可以利用微信进行课程设计 　　在进行英语教学之前，教师可以通过微信公众平台给学生发布一些视频内容或者是文本内容来引导学生进行学习，让学生对即将要学习的知识进行预习，以便在课堂上能够听懂教学内容。而发布一些视频或者图片内容其主要作用就是可以让学生身临其境的进行学习，并且加深学生对内容的掌握。 　　4.可以让学生进行的自主学习 　　自主学习即是教育工作者对学生的期盼，也是新课程理念所提倡的一种学习方式。为了更好的实现自主学习的效果和积极性，教师可以利用微信公众平台布置课后作业或者通知学习上的事情，譬如要求学生在自己的朋友圈上发布一些相关的学习资料，该资料可以是原创，也可以是转载，其目的就是拓展学生学习视野，掌握相关的学习技巧和提高学生的英语应