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科学发展观指导下大学生思想政治教育方法创新若干思考 　　[摘要]用科学发展观引领大学生思想政治教育方法创新，具体包括目标引领、任务引领和方法引领等方面。将系统分析法、要素交互法和协同共生法等方法论运用于大学生思想政治教育，是在科学发展观引领下，拓展和创新思想政治教育方法的有益探索。 　　[关键词]科学发展观；大学生；思想政治教育；方法 　　[中图分类号]G641　[文献标识码]A　[文章编号]1009－2528(2011)11－0101－003 　　思想政治教育方法是架设于教育内容和教育目的之间的桥梁。加强科学发展观指导下大学生思想政治教育方法的创新，对于充分体现大学生思想政治教育的时代性、科学性，提升大学生思想政治教育的感召力和实效性具有重要意义。将系统分析法、要素交互法和协同共生法等方法论运用于大学生思想政治教育，是拓展和创新思想政治教育方法的有益探索。 　　一、坚持用科学发展观引领大学生思想政治教育方法创新 　　思想政治教育作为党和国家的优良传统和政治优势，随着历史和社会的发展而不断发展。当前，党和国家的各项建设事业已进入了一个新的历史阶段，新时期、新任务，要求大学生思想政治教育在方法和手段上有所创新，从而使之能更适应时代发展的要求和教育对象的思想实际。科学发展观作为马克思主义中国化的最新理论成果，是我国推进各项事业改革和发展的重要指导方针，自然也是大学生思想政治教育方法创新的指导方针。用科学发展观引领大学生思想政治教育方法创新，具体包括三个方面。 　　1.目标引领。科学发展观对大学生思想政治教育方法创新的目标引导主要体现在“培养什么样的人”上。以人为本作为科学发展观的核心和灵魂，内在地规定了“人是发展的根本目的，也是发展的根本动力，一切为了人，一切依靠人，二者的统一构成以人为本的完整内容。”坚持以人为本为核心，具体到大学生思想政治教育方法创新而言，就表现为思想政治教育各种方法的改革和创新，都要围绕培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人这一根本目标而展开。这一目标引导关系到大学生思想政治教育的根本方向，也是新时期大学生真正实现全面发展的重要保证。大学生思想政治教育方法创新所要实现的以人为本就是将大学生思想政治素质的提升同大学生在新的社会环境中的成长成才联系起来，把思想政治教育贯穿于大学生日常生活和学习的过程中，同时凸显对大学生成长成才的全方位关怀。以人为本为大学生思想政治教育方法创新的各种实践探索提供了科学指南和根本指针。也就是说，只有高校真正坚持育人为本、德育为先，真正将大学生的德智体美全面发展纳入大学生思想政治教育的过程中，大学生思想政治教育方法的改革和创新才能真正取得成效。 　　2.任务引领。大学生思想政治教育的根本任务就是为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人。创新大学生思想政治教育方法的主要目标也就是推动这一根本任务的实施。具体而言就是从两个方面体现科学发展观的引领作用：一方面要坚持以联系的、发展的眼光考察大学生思想政治教育理论与实践。科学发展观的第一要义是发展，大学生思想政治教育既要实现发展，更要以发展的视角和思路看待大学生思想政治教育客观环境的变化；以科学发展观引导大学生思想政治教育方法创新就要立足于当代大学生群体，注意贴近大学生思想实际，贴近大学生的日常生活，贴近大学生的现实变化，进行有针对性的思想政治教育。另一方面，要坚持以系统的观点指导大学生思想政治教育工作及其方法的运用。大学生思想政治教育既是一项系统工程，更是大学生知、情、意、信、行有机统一的过程。用科学发展观引领大学生思想政治教育，就是在开展各种思想政治教育活动和运用具体方法时，既要注意大学生思想政治教育系统内部要素的优化，注意大学生知、情、意、信、行结构的优化，也要注意各种具体方法的融合，从而提升大学生思想政治教育效果。只有这样，才能实现科学发展观指导下大学生思想政治教育的任务引领，进而坚定大学生投身中国特色社会主义事业的理想信念，提高大学生的思想道德素质，推动大学生自觉践行社会主义核心价值体系。 　　3.方法引领。科学发展观根本方法是统筹兼顾，深刻揭示了实现科学发展、促进社会和谐的基本途径，深刻反映了坚持全面协调可持续发展的必然要求。用科学发展观引领大学生思想政治教育方法创新，就是要坚持运用统筹兼顾的根本方法，善于把握工作的全局，处理好大学生思想政治教育各方面因素的关系，就是要将系统整体、协同共生和动态平衡的理念真正融入大学生思想政治教育过程中，努力协调和解决大学生思想政治教育方法理念的滞后性与时代发展的前进性之间的落差、方式手段选择的多样性与方式方法运用的灵活性之间的矛盾。只有牢牢掌握统筹兼顾的科学思想方法，努力提高辩证思维能力，不断增强统筹兼顾的本领，才能更好地推进大学生思想政治教育的科学发展。