积极心理学视角下中医药院校大学生网络心理健康教育工作思考.docVIP

积极心理学视角下中医药院校大学生网络心理健康教育工作思考 　　摘 要 当前，网络的飞速发展成为社会普遍关心的话题，教育界尤其关注如何合理利用网络促进学生学习和发展。关于网络心理健康的研究应运而生，并且受到越来越多专家和学者的关注。从积极心理学视角出发，在厘清网络心理健康与学生成长需要的基础上，尝试构建具有中医院校特色的大学生网络心理健康体系，为今后开展实证研究提供理论支持。 　　关键词 积极心理学 网络心理健康教育 全人教育 　　中图分类号：G444 文献标识码：A 　　近年来，随着网络的迅速普及，大学生群体已成为互联网的活跃人群。做好新形势下的大学生心理健康教育工作需要进一步厘清大学生的内在成长需要，不断创新工作思路，转变教育观念，以全新的教育理念引领学生成长成才。积极心理学的兴起为我们探索建立符合大学生需求的网络心理健康教育体系提供了一种崭新的视角和思路。 　　1网络与大学生心理健康 　　因特网（Internet）兴起于20世纪中期，在我国仅经历了20余年的发展。网络作为现代文明的象征与标志，也是一把双刃剑，给人们带来便利的同时也使人们的生活充满了危机感。网络正在影响着大学生学习、生活和社交的各个方面，与人们生活的现实世界相比，互联网作为一个虚拟的网络社会有很多不同于真实世界的特点，如身份的可变性与匿名性、地位的平等性、打破时空界限、可记录性等，这些都会打破原有的