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科学发展观对树立起科学高等学校ば姓管理管理理念启示 　　摘 要:科学发展观揭示了经济社会发展的客观规律,反映了我们党对发展问题的新认识。党的科学发展观是经济社会发展的宏观战略思想,而作为大学所从事的是基层教学行政管理。要想在自己的管理实践中,真正贯彻落实科学发展观,我逐步认识到必须得有一种科学的管理理念与之相适应,才能给自己的管理实践提供更为直接的指导,从而才能更有效地贯彻落实科学发展观。 　　关键词:科学发展观;管理理念;管理的基本属性;管理的中心任务 　　 　　胡锦涛同志谈到科学发展观重大意义时指出:坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。科学发展观总结了二十多年来我国改革开放和现代化建设的成功经验,吸取了世界上其他国家在发展进程中的经验教训,概括了战胜非典疫情给我们的重要启示,揭示了经济社会发展的客观规律,反映了我们党对发展问题的新认 　　识。[1] 　　在对党的科学发展观的不断全面、深入的学习过程中,在对科学发展观的不断深化和具体化的贯彻执行过程中,我逐步认识到科学的管理理念的树立,不仅有助于科学的发展观的贯彻落实,而且有助于管理实践的向一个更新台阶的迈进。 　　下面就想具体地阐述一下,党的科学发展观启迪我们树立起科学的管理理念的思路。 　　 　　一、 首先应该弄清楚什么是科学的发展观 　　 　　胡锦涛对科学发展观有着诸多深刻的论断。 　　坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。[2]这是对党的科学发展观基本内涵的高度集中、概括的表述。这种概括表述,有助于我们在观念上把握住科学发展观的要义。 　　坚持以人为本,坚持全面的发展,坚持协调发展,坚持可持续发展。[3]这是党的科学发展观的基本要求。这些基本要求不仅体现着高度的科学性,同时也体现着社会主义民主的进一步高扬,是民主性与科学性的有机统一。 　　党的科学发展观的本质和核心是坚持以人为本。以人为本,就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人们的多方面需求和促进人类的全面发展。[4]以人为本,不仅是科学发展观的首要要求,同时更是科学发展观的本质。我们党来自于人民,植根于人民,服务于人民。在任何情况下,与人民群众同呼吸共命运的立场不能变,全心全意为人民服务的宗旨不能忘,坚信人民群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢。务必继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风,务必继续保持艰苦奋斗的作风,树立正确的世界观、人生观、价值观,树立正确的权力观、地位观、利益观,做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。 　　只有深入地、牢牢地把握这一本质,我们才能真正懂得科学发展观,从而才能在实践中成为一个清醒的贯彻执行者。 　　必须坚持抓好发展这个党执政兴国的第一要务,把发展作为解决中国一切问题的关键。党领导人民建设社会主义的根本任务是解放和发展生产力,增强综合国力,满足人民群众日益增长的物质文化需要。要坚持以经济建设为中心,树立和落实科学发展观,正确处理改革发展稳定的关系,不断开拓发展思路、丰富发展内涵,推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展。[5] 　　树立和落实科学发展观,同大兴求真务实之风是内在统一的。各级党委、政府和领导干部都要把树立和落实科学发展观作为求真务实的着力点,在树立和落实科学发展观中坚持求真务实,用求真务实的作风来树立和落实科学发展观。[6] 　　胡锦涛对党的科学发展观的这些深刻的论断,对于我们全面、深入地理解和贯彻科学发展观有着极为重要的启示作用。我正是在认真研读胡锦涛对党的科学发展观的诸多论述中来全面、深入地理解和把握科学发展观的。 　　 　　二、 科学发展观对我树立起科学的管理理念启迪 　　 　　党的科学发展观是经济社会发展的宏观战略思想,而作为大学所从事的是基层教学行政管理。要想在自己的管理实践中,真正贯彻落实科学发展观,我逐步认识到必须得有一种科学的管理理念与之相适应,才能给自己的管理实践提供更为直接的指导,从而才能更有效地贯彻落实科学发展观。 　　1. 党的科学发展观首先引起我对管理本质的思考。 　　党的科学发展观就是以人为本的发展观,这就是说,我国的经济社会的一切发展,都是从根本上为人民服务的,是以人民的需要为出发点和最终归宿的。党的科学发展观的以人为本的本质具有深刻的人民性,具有广泛的社会主义民主性,高扬着社会主义的民主精神。 　　我们的管理事业,是社会主义现代化建设的有机构成部分,因而我们的管理也不可能不具有以人为本的本质,我们的管理事业就是以人为本的管理,离开了以人为本的管理,我们的管理就会丧失自己的本质而走上斜路。 　　根据胡锦涛同志对科学发