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网络话语影响下大学生心理健康教育课新模式分析 　　[摘 要] 网络时代的到来对高校学生的心理健康造成了一定的冲击，在网络话语下，大学生心理健康教育工作也就成为教育中的重要内容。 　　[关键词] 网络环境；大学生；心理健康；教育模式 　　[中图分类号] G441 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2016） 06-0064-02 　　随着网络时代的到来，网络环境下教育机制在一定程度上影响着高校教育体系的构建，在研究的过程中可以发现，虽然网络化教育内容的构建为学生营造了相对丰富的学习资源，但是，由于网络信息的不确定性，在一定程度上为学生心理健康教育内容的构建带来了制约影响，并不利于高校心理健康教育内容的构建。因此，在现阶段教育机制创新及优化的过程中，高校教育工作者应该通过对学生心理健康教育现状的分析，结合院校发展的实际需求，构建有针对性以及适用型的教育模式，从而为学生心理健康教育的科学优化提供有效依据，并实现网络环境下高校心理健康教育的创新性发展。 　　一 网络话语下心理健康教育机制构建的重要意义 　　1 信息技术是教育发展的必然需要 　　由于信息时代的到来，网络作为信息传播的重要渠道，逐渐渗透了各个社会领域，因此，网络环境正在改变着人们的生活及学习方式。网络信息数据调查可以发现，大学生逐渐成为媒体时代的主体，并且其使用信息的比例也呈现出逐年递增的趋势。所以，在现阶段高校心理健康教育内容构建的过程中，应该在网络平台构建的基础上，改变传统心理健康教育机制中出现的制约因素，并在最终程度上有效拓宽心理健康教育的基本途径。[1] 　　2 网络环境是解决网络心理问题的保证 　　通过网络环境的构建，不仅可以有效促进社会文化的发展，而且也在一定会程度上影响着学生心理健康的形成，但是，对于现阶段的大学生而言，由于其自制力相对较弱，一些学生受到网络环境的吸引，沉迷网络游戏，出现了网络孤独以及网络成瘾等心理障碍，这些现象的出现给学生的成长造成了制约性的影响。因此，在现阶段高校心理健康教育课程构建的过程中，院校教育人员应该分析教育困境出现的因素，充分利用网络资源，构建全新的心理健康教育模式，从而有效解决学生网络环境下所出现的心理问题。 　　3 构建心理健康教育机制是高素质人才培养的需求 　　对于高校而言，在教育体系构建的核心目的就是培养高素质的创新人才。其中的高素质人才，不仅要求他们具备良好的道德素养、专业的科学文化知识，而且也需要具备良好的心理素质。因此，心理健康教育也就成为人才培养中的重点内容，并且在网络环境下得到充分性的展现。所以，在现阶段高校心理健康教育内容构建的过程中，应该逐渐提高学生网络信息的认知能力，提高学生的心理健康素养，从而在真正意义上实现高素质人才的培养。[2] 　　二 网络环境下大学生心理健康教育的现状分析 　　1 错误价值观念的分析 　　对于网络资源而言，由于信息的获取具有一定的便利性，但是信息的获取中存在着一些不健康的内容。虽然现阶段教育事业构建中，其教育内容的构建提倡资源的网络化，在网络资源整合的过程中也隐藏着巨大的优势性，但是，其教育资源的构建具有多样化的特点，人们在对其认知的过程中会脱离原有观念的限制，因此一些不法分子会利用网络潜在的价值，随意散播网络谣言，当学生获取到类似信息时，会对其价值观念的形成造成制约性的影响。由于一些学生的分辨能力限度较弱，当听到这些谣言时，会产生错误的价值观念，从而对学生心理健康的养成造成制约性的影响。 　　2 网络环境中的人际紧张现象 　　随着网络时代的出现及网络信息的发展，很多学生将网络平台作为人与人之间沟通的桥梁，这种方式的出现使他们之间的交流出现了一定的虚拟性，并没有让学生在真正意义上形成情感上的认知。与此同时，在网络环境下，即使是两个陌生人也会建立友好关系，并形成自己的朋友圈，学生在这一平台下可以实现自身情感的发泄，有效舒缓学习及生活中的压力。但是，在这种虚拟的网络环境下，学生在长期的交流过程中，会逐渐脱离现实生活中的人际交往，对周围的失去不会过多的关心，从而使学生出现不良的心理健康状况。[3] 　　3 学生的学习动力相对薄弱 　　对于心理健康课程而言，学生在学习的过程中一定要具有学习动机，这一因素也正是学生学习兴趣产生的重要条件。在现阶段网络环境背景之下，高校中的学生出现沉溺网络游戏的现象，这种现象如果不能得到解决，会极大的影响学生的学习动力，并将网络环境作为生活中的一部分，严重影响学生独立思考能力的形成。与此同时，在纷杂的网络环境之下，学生的思想也会逐渐减弱，这些现象的发生会在一定程度上影响思维的定式，并为学生学习动力的提升带来了一定的制约。 　　三 网络话语影响下的大学生心理健康教育课的创新 　　1 构建网络化的心理