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美国主流媒体孔子学院新闻报道批评话语分析 　　截至2015年底，全球已有500所孔子学院，仅美国就有109所，是全球孔子学院最多的国家。但孔子学院在美国的发展并非一帆风顺，2012年的“签证事件”和2014年的“停止与孔子学院合作事件”对孔子学院在美国及全球的发展造成了很大影响。本文采用批评话语分析的方法，以2004-2015年美国《纽约时报》《华尔街日报》《洛杉矶时报》《华盛顿邮报》《今日美国》五大主流媒体118篇孔子学院新闻报道为样本，从汉语教学和文化传播、公共外交和软实力、孔子学院事件等方面，分析原因，为孔子学院的跨文化传播提出参考建议。 　　一、研究分析及结果 　　（一）汉语教学和文化传播方面：中性和正面报道结合，多描述性新闻 　　《纽约时报》等五大主流媒体2004-2015年对孔子学院汉语教学和文化传播的报道量最少，但分布平均，共29篇。而且，这29篇报道中有19篇是中性报道，10篇是正面报道。 　　1.运用标题和数字准确报道美国“汉语热” 　　“新闻标题是新闻文本的纲要性概述，它概括了新闻文本的内容。”虽然《纽约时报》等五大主流媒体关于孔子学院汉语教学新闻报道的数量和篇幅相对较少，但其中较多新闻的标题都直接表明了汉语在美国流行的现状。比如，“随着中国经济的繁荣，普通话在美国学校也很受欢迎”（《今日美国》），“使普通话在美国幼儿园成为必修课程”（《纽约时报》）。 　　除了标题之外，这些新闻报道中还出现了大量的数字，准确描述“汉语热”和孔子学院在美国的快速发展。在新闻报道中，“新闻话语的修辞还通过确切的数字所隐含的精确性来强烈暗示其真实性”，使新闻报道更具有说服力和公信力。 　　美国外语教学理事会最近发现，在公立学校学中文的学生从2004-2005学年的20，292人增加到 2007-2008学年的59，860人。（《华尔街日报》） 　　费尔法克斯县学校系统的外语教学，包括在17所小学教西班牙语，1所教法语和9所教汉语。（《纽约时报》） 　　2.直接引述正面报道美国人支持孔子学院及其原因 　　相关报道显示，美国人接受孔子学院和汉语的原因主要包括：中国经济的迅速发展，学习汉语具有实用性；美国学校自身需要创新，建立孔子学院既可以获得合作伙伴，又可以获得资金；美国家长希望自己的孩子以后具有全球竞争力，可以适应全球化环境。 　　Abbott说，“中国就像20世纪80年代迅速变强的日本一样，所以我们现在把中国看作一个经济竞争对手，这也是我们为什么要强调学汉语的原因。”（《今日美国》） 　　孔子学院就像天赐的礼物，不仅带来在北京接受过训练的汉语教师和教材，还有院长薪酬和公共事务项目。（《华尔街日报》） 　　“我认为很多家庭都意识到子女要在全球劳动力市场中具有竞争力，就需要懂汉语，所以（说汉语）被视为一项关键技能。”汉语学校的执行院长H. Yalan King说道。（《纽约时报》） 　　批评话语分析大师、荷兰学者梵?迪克指出：“引述不同社会背景或意识形态的人对某一事件的看法能够增加新闻报道的真实性。”这些报道主要引述的是孔子学院美方院长、美国官员、美国家长和学生等不同背景、不同角色但与孔子学院紧密相关者的话语，使新闻更具有可信性。针对美国国内反对孔子学院的声音，也有人站出?砜凸壑赋觯?孔子学院面临的一些问题并“不是孔子学院不好”“是对强有劲的竞争对手下意识的仇外心理”（《洛杉矶时报》）。 　　（二）公共外交和软实力方面：负面报道居多，过度联想敏感问题 　　美国主流媒体关于孔子学院公共外交和软实力方面的报道最多，且集中于2011年前后，共有52篇，占了报道总量的近二分之一。可见，美国媒体十分关注孔子学院的政治功能，对其报道力度也最大。在52篇新闻报道中，有41篇的报道都是负面报道，只有11篇为中性报道。由于复杂的国际环境和美国媒体“怀疑政府”的传统新闻理念，《纽约时报》等媒体对孔子学院政治功能方面的报道基本为负面。 　　1.通过新闻标题直接表明报道主题 　　关于孔子学院公共外交、软实力和国家形象等政治功能的新闻报道，很多新闻标题虽然没有涉及孔子学院，但都与国家软实力、外交等有关，直接表达了整篇报道的主题。比如，“中国的脚步悄悄渗入中亚”（《纽约时报》）。 　　美国媒体孔子学院新闻报道的标题集中体现了其报道的主题是中国软实力、“共产主义的宣传活动”等，容易使受众先入为主，形成对中国及其软实力的刻板印象。某些报道甚至直接抹黑孔子学院，认为其“是中国对其他国家的入侵，是对美国人的‘洗脑’”，刻意引导舆论方向和受众思想。 　　2.频繁使用敏感词汇，过度联想政治事件 　　另一位批评话语分析大师、英国学者费尔克拉夫认为：“作为话语实践的文本具有互文性，即一个文本中包含其他许多文本的片段，它们可以被明确