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英汉数量表征离散连续认知模式对比研究 　　摘要：在Langacker等人研究的基础上, 从语言中体现的离散性和连续性出发,根据名词的界限问题在语言中的具体表现，探讨离散-连续认知模式在表量研究中的应用。通过对汉英表量结构离散-连续认知模式的对比分析，探究英汉数量表征的同异之处，发现常见表量结构背后的深层的认知表征语用理据，从而实现我们对数量表征的全面认知。研究发现：世界上的事物可以看作是有界物质和无界物质组成的，我们可以用名量词中的个体量词、集合量词及临时量词的形式和特点来表达两方面的离散-连续性。 　　关键词：名量词有界无界离散连续认知模式 　　一、引言 　　世界上的一切事物都是被时间分割成的一个个单独离散的片断，但是世界上的一切又都是随时间的延续而连续不断地变化的，所以说，世界既是离散的，又是连续的。“离散性”和“连续性”这两个概念反映了人们认识和理解世界的不同方式，这两个概念不仅运用在物理学科中的光学，数学中的离散数学和连续数学中，还可以使用在语言学的研究中。我们在研究汉英两种不同语言时，不管是对语言现象的研究，还是对语言学理论的研究，都可以使用“离散性”和“连续性”这两个概念。本文在Langacker等人论述的基础上，从语言中体现的离散性和连续性出发，探讨了这两个概念在汉英两种语言存在表量结构中的数量表征的共性及个性特征。 　　二、语言中的离散性与连续性 　　按照认知语言学的观点，语法不是脱离语义而自主存在的，而是具有其语义根据。语言结构和使用在很大程度上受到这种认知系统和心理能力的制约，语言语法范畴都是建立在语义系统的基础上的，都与人们对世界的体验以及由此产生的认知系统和心理能力有密切的关系（谢应光，2008:2）。按照Langacker（2006：107～151）、Talmy（2000）和Taylor（2002）等人的看法，这些语法范畴包含的对立关系都与人们把事物看作是“离散性的”还是“连续性的”有关。从认知的角度看，人类的认知过程就是由趋同（连续）到趋异（离散）不断发展的连续统一（田延明、王淑杰，2010）。离散性与连续性相对，“连续”与“离散”是人类生活和思想中最基本的两个范畴和两种经验（Chandler，2002：45）。我们既要把握语言的离散性，找到语言中的规化内容，又要以连续的观点探究边缘成员的特点以及非范畴化现象，为探究语言形式和意义之间的理据打下坚实的基础。在任何两个语言单位之间不存在量的连续性的递增或递减关系的这样一种性质，可以称为语言的离散性（钱冠连，2001:27～30）。但Langacker认为要在语言意义和人的一般知识之间划分出一条界线是不可能的，要全面准确地描写和解释语言还必须要考虑语言的连续性（Langacker，2006：108）。功能主义语言学家也认为词库和语法之间、语义学和语用学之间是梯度变化的，具有连续性，而不是只有离散性（谢应光，2008：65）。对国内外学者关于语言离散和连续性的分析引发了我们的深沉思考――我们要以什么样的认知方式来审查语言呢？因为没有离散也就谈不上连续，只强调连续又难以把握事物的界限，从而难以认知世界、社会和语言，所以我认为对语言的离散性与连续性的认知应该以一种互补的离散-连续认知方式存在，相互依存地广泛存在于我们的语言之中。 　　三、语言与事物的边界性质的关系 　　认知语言学认为，人类要认识世界和把握整体规律，就必须给认知的事物对象指派一个边界。对名词所指事物的“有界”与“无界”，认知语言学已进行过许多深入的探讨，如Langacker（1987）、沈家煊（1995）等。可以说“界”理论揭示的是人类对外界客观事物认识的本质特征，这一本质特征必然可以用于对语言结构的认识（刘辰诞，2007）。廖庶谦（1941）指出，名词本身的性质不同，然后才有加添量词不同这个事实。所以名词本身在具体的语言运用中占有主导地位，只有对名词的界限和性质加以确定，才能选择出正确的量词表征意义。Talmy（2000：50）认为，如一个数量体被理解为是无界的（unbounded），它就被看作是连续性或持续性的，并不特别指明它是否是有限的；当一个数量体被理解为是有界的（bounded），它就被看作是被划分为个体的单元实体。可以看出，有界性和无界性这一对概念跟离散性和连续性概念有相当的对应关系。而人们在使用语言中把世界上的事物看作是有界物质和无界物质，这不仅是由事物本身的内部性质决定的，而且也受到人们在观察事物时所采取的认知方式和意欲表达的目的等因素的影响。我们需要在把握事物边界之后，再进一步归纳分析英汉表量结构数量表征的特点和其从中体现出来的离散-连续性。 　　四、英汉语言中的数量表征差异 　　语言是人类用以描述和认知客观世界的方式，我们认为量词实际上是事物存在状态的表