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英汉文字对比浅析 　　 内容摘要：在汉语教学过程中，我们经常会发现，在使用英语的国家里的学生，学习汉语时经常会说但不一定会写，甚至有的学生认为记忆和书写汉字很困难，本文针对从教学中出现的情况，对英汉文字做一定的对比，以便寻求解决途径，帮助教学。 　　 关键词：英汉文字 表音性 表意性 对比 　　 在汉语教学过程中，我们经常会发现，在使用英语的国家里的学生，学习汉语时经常会说但不一定会写，甚至有的学生认为记忆和书写汉字很困难，本文针对从教学中出现的情况，对英汉文字做一定的对比，以便寻求解决途径，帮助教学。 　　 一.汉字与英文的性质对比 　　 文字的种类和性质的划分一般认为汉语属于语素，意音，自源文字而英文属于音位，表音，他源文字。 　　 （一）汉字的表意性与表音性 　　 学者白平在《汉语史研究新论》中提到：“汉语的词都是单音节的，并且都是单义的，一个词就是一个单独的音节和一个单独的意义的结合体，从口里说出来是一个音节，写在书面上就是一个字。”这里词既是汉字。在汉语结构中汉字是形和义的结合体。 　　 1.汉字的表意性 　　 汉字的意符主要包括象形、指事、会意所用的各字符，例如： 　　 象形字：日、月、山、川、豆、大、雨 　　 会意字：明、林、森、众、丛、歪、卡 　　 汉字的表意性还包括形声字的意符，例如：江、河、湖、海的三点水;芙、芦、苇、草的草字头;提、打、推的提手旁等等。 　　 此外，有些形声字的声符也有一定的意义，例如： 　　 带“宛”声旁的字有圆义或者曲义的意思，例： 　　 豌：豆名，一年或两年生草本植物，古称“胡豆” 　　 腕：手腕，手臂与手掌相连而可屈曲之处。 　　 所以形声字中意符表示的是类别意义而声符表示的是具体的状态性质。 　　 因此在考虑形声字的表意性和表音性时，还应该考虑声符的表意性。 　　 2.汉字的表音性。 　　 汉字具有一定的表音性，例如： 尚：shang，赏、裳 tang， 躺、趟、堂、 dang， 党、?? 　　 李燕和康加深经过统计计算出声符的表音度为66.04%，但是这只是一个大概的统计，汉字实际的表音度应该更高。 　　 （二）英文的表意性和表音性 1.英文的表意性 　　 英文字母符号对应的是语音上的音素，由音素组成的语素和词语才具有相对应的意义。例如：a、t、c 单独用时一般不具有意义，组合后cat（猫）具有意义。 　　 英语中也有单纯表示意思的符号，例如：阿拉伯数字1、2、3、4，数学符号+、×、-、÷等等 　　 用字母表示不同的形状，例如：U type pipe（U型管）H nail（工字钉）等等 　　 在不正式的文本中，如短信，网上聊天等等，有时也会直接用字母代替英文单词，例如：“I love you”.变为“I love U”.“I see you”.变为“I C U”. 　　 但是上述情况与英文缩略语又并不相同，英文缩略语的字母仅仅显示单词或者语素的第一个字母，代表单词或语素，但是没有多少表音性。例如：ABC（American Broadcasting Company）美国广播公司、澳大利亚广播公司（Australian Broadcasting Corporation）、出生在美国的华人（American-born Chinese）同一组缩略可以有不同的解释，这就需要根据具体的语境来判断。 　　 因此，英语的表意性质就不同于汉语，汉语中仅仅一个汉字就具有表意性，可是英语中字母的表意性并不突出，英文的表意性主要还是体现在有音素组合而成的语素上。 　　 2.英文的表音性 　　 一个因素可以表示英语的一个语素，多个音素也可以表示英语的一个语素，具体情况如下： 　　 A语素为一个音素一个字母：[aI]I（我） 　　 B语素为一个音素，两个或者多个字母：[-d]ed（动词过去式词尾）、 own（拥有） 　　 C语素为多个音素，一个音节，多个字母：[meI]may（可以）、low（低） 　　 D语素为多个音节多个字母：[fi：me1l]femal（女性）、people（人民） 　　由此可见英语中表意是通过语素，字符基本上与因素相配。 　　 （三）英汉性质的对比 　　 1.英语文字是专门用来表音的，而汉字的声符是借用既有声又有意义的文字来充当。 　　 2.拉丁字母的声符数量少，只有26个，而汉字的声符则较多。汉字做声旁的字有1000多个。 　　 3.汉字同一个声符可以表示不同的发音 　　 二.汉语的字法与英语的词法对比 　　 文字的字法主要是字构与构字的问题，英语的词法则是词构成或者构词的问题。 　　 （一）汉字的结构 　　 汉字的结构主要是指汉字的部件以及整字方式和形态。 　　 1.汉字的部件