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翻转课堂模式在计算机基础课程项目化教学改革中应用研究 　　摘要：随着世界性教育改革的不断深入与信息技术的高度发展，信息技术与教学课程整合的迫切性日益凸显，翻转课堂应运而生，翻转课堂的教学模式成为国家教育体制改革的一项新的工具受到了国内外研究学者普遍关注和高度重视，翻转课堂的教育理念更加成为了驱动我国教育体制改革的新思潮。本文将翻转课堂教学模式引入到《计算机基础》课程项目化教学中去分析和研究，提出了翻转课堂的概念和具体应用方式，以期对教学实践提供帮助和借鉴。 　　关键词：翻转课堂模式；《计算机基础》；项目化教学 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）12-0160-02 　　Flipped Classroom Model in the Computer Basics Course Applied Research Project Teaching Reform 　　XU Hui 　　（Department of Information Service， Anhui Institute of International Business， Hefei 231131， China） 　　Abstract： With a highly developed global education reform deepening and information technology， information technology and curriculum integration of urgency has become increasingly prominent， came into the classroom flip， flip classroom teaching mode has become a new tool for national education reform by domestic and foreign scholars attention and attention， flipped classroom educational philosophy more drive our education system has become a new trend. This article will flip the classroom teaching mode introduced to the Computer Basics course to analyze the project teaching and research， the flipped classroom concepts and specific application mode， in order to provide help for teaching practice and learn. 　　Key words： flipped classroom model； computer basics； project teaching 　　《计算机基础》课程是高等教育的必修课，也是高等教育阶段教学的一门公共基础课，该课程面向着不同专业的学生，是大学生步入工作岗位，更是日常学习、生活中不可或缺的工具，目前大多数院校对于《计算机基础》课程采用了项目化的教学模式，从项目化的课程开发、设计、实施都进行了有效的思考和积极的探索，更多地院校开始借助于“翻转课堂”的教学方式，把项目贯穿于整个教学的始终，从而弥补传统教学模式中学生能力的整体培养与拓展方面的不足，达到更有针对性地进行学生训练，激发学生学习兴趣的目的，通过这种新型的教学模式，有助于从根本上提升学生计算机使用的能力，培养学生职业能力，提升学生综合素质，提高计算机基础课程的教学质量和教学效果，进一步地推进教学改革的进程。 　　1 翻转课堂的概念 　　翻转课堂（英文简称FCM，英文全称Fliped Class Model）也称为“反转课堂”、或“颠倒课堂”，又称“翻转课堂教学模式”，它将传统的课堂教学结构翻转过来，让学生在课前通过教学视频、课件等多种形式完成课堂教授知识的学习，在课堂上学生和教师一起交流与探讨，集中完成解惑、答疑，达到课业理论知识的吸收与掌握的一种新型的创新教育模式。 　　1.1 翻转课堂的背景 　　翻转课堂来源于美国林地公园高中两位化学教师乔纳森?伯格曼和亚伦?萨姆斯，他们为了给做功课遇到问题的学生给予及时、有效的帮助，用录屏软件将他们的授课课件录制成教学视频，传到网上供学生随时查看与复习，以方便那些因故不能按时上课的学生补习。随着这两位教师的教学实践，使得翻转课堂成为了一种新的教学模式，得到了越来越多的关