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让故事曲折技巧 　　悬念大师希区柯克说过，一个好的故事就是“生活剔除了平庸无聊的部分”，他的这一论述正是告诫我们在写作文时如何选材：剔除平庸，选择冲突。 　　一般来讲，由冲突构成文章结构应是：开头设置困境，一个混乱并且预示着麻烦即将接踵而至的冲突；中间部分是解决冲突的过程，在此设计一个主要段落；在文章结束之前，冲突的强度达到最大化，以便吸引读者。这样的故事决不会枯燥乏味。 　　看来，冲突是让故事曲折的关键要素。上一讲我们学习了七种让故事曲折的方法，这一讲，我们将继续学习让故事曲折的技巧。 　　1. 时间冲突 　　在某种意义上，生命可以看成对时间的使用和分配。作为初中生，学习和游戏是生活的重要内容，但是在时间上怎么分配呢？对我们许多同学来说，时间就是分数，分数就是名次，时间可以决定你上一所什么样的高中。但音乐会、演唱会、同学聚会、生日PARTY，无不吸引着我们，如何选择，怎样决断？往往形成冲突。 　　就是一天之内，先干什么，再干什么；干什么，不干什么，往往也能形成冲突，这些都是构成故事的绝佳材料。 　　2. 家庭隔阂 　　同学们的生活主要是家庭――学校，每天往返于“两点一线”，由于和父母的年龄、知识背景及生活阅历的不同，我们对待问题的看法不尽相同，这时就容易产生冲突，可以这样说，我们的成长，就是在与父母不断冲突中长大的。中考作文《我做主》就可以此选点，构思成篇。或许父母还恪守着传统的观念，而社会的发展，不断刷新的观念时时在冲击着我们的思想，于是我们与父母之间产生了隔阂；有时父母是发自内心的关爱我们，但是，我们却因为时髦的、虚荣的想法，不能理解父母的心……这些极有可能让我们与父母发生冲突。 　　3. 师生关系 　　自从上学以来，我们相处最多的人就是老师和同学，在和他们相处的过程中也最容易引起冲突。从一定的意义上讲，我们的生活就是由这些冲突构成的，写好这些冲突会使我们的故事很吸引人。人与人之间的相处最重要的是理解和信任，但是真正理解一个人是非常难的，这也会让我们和同学老师之间出现冲突。 　　例如魏巍的《我的老师》有这样的一段： 　　有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚香祈祷。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水”的学生。 　　这段文字就是很好利用了“我”与同学之间的冲突，在冲突中凸显蔡老师对“我”的呵护。 　　同学们的作文也善于利用这种技巧。例如： 　　我竟遇着她了。 　　她低着头沉沉走路，估计是准备拿我当空气。 　　“老师好。”我故意冲上前去。她猛地一抬头，有些慌乱，发丝在耳边扭曲成了一个不可思议的姿态。看见我，她突然咬了下嘴唇，眼睛里有一种抗拒或者说是歉意。 　　“哎，你好。”她的脸色苍白了一下又涨红了，匆匆低下头。我自觉也无趣，搪塞了几句，便要走，看她站在那儿，有些孤零零的，像寒风中的一株小草。 　　看着她，竟有些许心疼，些许怜爱。你瞧，她瘦的，哪还有肉？班主任是不好当，那帮男孩子净跟她捣蛋，可她偏偏又是这么个倔强女子，打碎的牙往肚子里咽，永远以那么个威严不可亵渎的姿态面对我们。 　　今儿，怎么了？有些事一个人憋着不好，身子垮了怎么办？ 　　正值我胡思乱想，一个声音荡来：“哎，小A，等一下。”是她，怎么了？我往后看，眸子里满是她的身影，还是突兀的瘦。 　　她气喘吁吁，脸色因快跑而红涨，竟像那种又红又脆的红富士。她还是低着头，绞着手指，我能看见她的血管一振一振，她抬头望我，眸子里有股倔强：“我……我早上并不是有意那么骂你 ，我只是……” 　　我才想起来，好像早上我忘记扫地了，被班主任逮到了，不过她骂我什么来着？ 　　“你原谅老师吧！”她的嘴很干涩，艰难地摩擦着。手指绞得发白，平日总冷冷的眼里有一丝哀求和渴望。 　　“哪有，我都忘了，我也该骂。”我大度地摆摆手，笑笑。 　　“真的？”声音很惊喜。 　　我一下子忘了呼吸，她的脸上一下子涌现出那么多笑意，多得都盛不完，红晕未退的脸上有两个大大的酒窝，真好看。 　　“我走了！” 　　“哎！” 　　我永远忘不了那个回眸的瞬间，我的老师像犯了错的孩子一样向我道歉，露出了一个比太阳还耀眼的笑容，真是非常可爱。与其这么说，不如说我忘不了她，那个倔强、心细如针脚却又一颗如清水般鲜洁的心的人。三年前，她的身影在我周围晃荡，时而令我咬牙怒骂，时而令我感动开颜，而她却一直兢兢业业地