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论视觉元素之点对多媒体影响及应用规律 　　摘要 多媒体课件由多种元素组成,而其中的视觉元素占了绝大多数。从众多视觉元素中选择点进行论述,通过案例阐述点这一视觉元素对多媒体课件的影响及作用,并在此基础上总结点在多媒体课件中的应用规律。 　　关键词 视觉元素;点;多媒体课件 　　中图分类号:G436 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2010)33-0133-03 　　Talk about some Impacts on Multimedia Courseware and Application Laws of Visual Element//Guo Hongxia 　　Abstract The multimedia coursewares have many kinds of elemental compositions, but visual element has occupied the overwhelming majority. This article chose the spot from the numerous visual elements to carry on the elaboration, elaborated through the case this visual element to the multimedia courseware’s influences and the function, and based on this summarized in the multimedia courseware application rules. 　　Key words visual element; spot; multimedia coursewares 　　Author’s address Department of Educational Sciences, Zhoukou Normal University, Zhoukou, Henan, China 466001 　　 　　随着科学技术的迅速发展、计算机技术的逐渐成熟以及教育领域对科技成果的引进,一种新型的课堂教学形式――多媒体课堂教学应运而生。多媒体课件是多媒体课堂教学的重要组成部分,视觉元素又是多媒体课件的重要组成部分,因此各种视觉元素的应用将直接影响多媒体课件的质量,进而将进一步影响教学效果。 　　1 多媒体课件中的视觉元素 　　据有关资料记载,人们学习时,通过视觉获得的知识占83%,听觉占11%,嗅觉占3.5%,味觉占1%;中国还有句古话叫“百闻不如一见”;还有,人眼有400多万条神经纤维通向大脑,而耳朵只有6万条[1]。这些都充分说明,视觉是人类获取知识的一个重要通道。在多媒体课件的众多教学材料中,视觉元素占了绝大多数,其中每一种视觉元素都可以被看成对知识的一种表征形式,而视觉元素的终极单位又是点、线和面。在多媒体课件中,视觉元素是指多媒体课件中能看到的所有图片、按钮、动画、影像、字幕等画面的集合,它们的终极单位也应是点、线和面。如果能将点、线、面这3种视觉元素科学地应用在多媒体课件设计中,这必将决定整个多媒体课件的质量。本文着重选择比较有代表性的视觉元素的基本组成部分――点、线,通过实际的教学案例分析它们在多媒体课件中的应用,从而进一步总结视觉元素之点对多媒体课件的影响及应用规律。 　　2 视觉元素在多媒体课件中的表征形式及作用 　　2.1 点在多媒体课件中的表征及作用 　　点是最简洁的形态,是造型的原生要素[2]。点在视觉元素中是最基本的单元,它是图形图像最基本的组成部分,也是图像中最细小的成分[3]。各种不同的工具表达的点,在重复、渐变、特异、聚散的画面安排中,表现出逻辑规律下的视觉节奏语言。如小点在大点的引力下,距离较近的点表现出较强的引力,距离较远的点表现出较弱的引力,因此,各种力可以形成强弱不一的力量对比。下面先通过图例(图1)来说明这一理论[4]。 　　 　　先来观察图1的视觉中心点的位置,视觉中心是人们对视觉元素接受的第一落点,也是主元素信息的发射点[5]。当在接受视觉中心传授的信息之后,对整个视觉元素信息接受的活动不是结束,而是刚刚开始。作为视觉中心的焦点,由于其主体性及显要性,决定了其元素的特殊性,这种特殊性就要求有强大的视觉扩张力来完成其特殊的视觉角色,以确保其第一落点的视觉地位。从图1可以看出,首先吸引眼球的是中间的大点,中间部位比其他部位点略大而且密度也大,这样就显示出视觉焦点在整张图中的主体性。接着会以这个视觉中心为发射点关注与它比较相近的一些视觉点的内容,最后会注意到稍微边缘的视觉点,从而完成整个学习过程。然而,带人完成整个信息元素过程浏览的不是视