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论高职护生需掌握重点卫生法律及干预研究 　　【摘 要】法律素质是临床护士应具备的基本素质，加强高职在校护生相关法律教育对其未来执业具有重要意义，文章论述高职护生所需掌握的相关重点卫生法律法规，并采取相应对的干预措施，对比干预前后相关法律知识的掌握水平，对教学提供参考。 　　【关键词】卫生法律；干预；案例分析；效果 　　护理人员与病人接触最直观、最密切，随着健康观念和医学模式的转变，病人的需求与法律意识、维权意识不断提升，护理人员的服务质量，服务态度和护患关系处理，更容易曝光在社会关注的焦点之下。护士在校期间接受多为医疗式教育，高职护生更是重视职业技能教育，缺乏人文学科的知识。法律素质是临床护士应具备的基本人文素质，故重视高职护生的相关法律素质培养显得尤为重要。 　　一、与护理工作相关程度较高的法律法规 　　1982年颁布的《宪法》中对卫生医疗事业的规定为卫生法的制定提供了根本依据。到目前为止，全国人大常委会已制定颁布了10部卫生法律，例如《中华人民共和国献血法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国母婴保健法》等；国务院已发布或批准发布了大约35项卫生法规，如《护士条例》，卫生部制定发布400多项部门规章，例如《医务人员医德规范及实施办法》、《临床输血技术规范》、《医院感染管理办法》等，同时还有诊疗技术规范，例如《临床护理技术规范》、《护理管理规范》、《临床护理文书规范》等，我国卫生事业正逐步走上法制化管理轨道。 　　（一）研究方法 　　选取上海市二甲医院和三甲医院的护士120名进行问卷调查，通过专家咨询和文献研究，确定问卷内容，主要涉及《护士条例》、《中华人民共和国执业医师法》、《医疗事故处理条例》、《侵权责任法》、《精神药品与麻醉药品管理条例》、《医院感染管理办法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国献血法》等。 　　（二）研究结果 　　表1 调查对象卫生法律认知得分及与护理工作相关程度（n=120） 　　项目 得分 与护理工作相关程度 　　护士条例 2.16±0.913 3.27±0.535 　　执业医师法 1.36±0.865 3.01±0.595 　　医疗事故处理条例 1.65±0.793 3.30±0.500 　　侵权责任法 1.49±0.802 3.20±0.486 　　精神药品与麻醉药品管理条例 1.56±0.845 3.15±0.550 　　医院感染管理办法 2.06±0.845 3.34±0.417 　　传染病防治法 1.81±0.875 3.26±0.460 　　献血法 1.73±0.766 2.96±0.574 　　（三）结论 　　1. 《护士条例》的认知程度得分明显高于其他法律。《护士条例》这部法规与每一位护士有着十分密切的关系，因为他们是临床护理工作的主要执行者，是实施《护士条例》最大的受益群体，同时护士与这部法律接触最多，有可能是认知水平高于其他法律的原因，但是得分仍然较低。 　　2. 《医院感染管理办法》的认知得分排第2位。这与护士在医院感染管理中充当教育者、管理者、执行者、监控者等多重角色有关。 　　3. 《中华人民共和国职业医师法》得分最低，护士认为这部法律与护理工作相关程度不高有关。《侵权责任法》得分也较低，护士对其接触时间短，对其了解程度不高有关，在开放题目中有人提到还没有听说过这部法律。 　　由结果可以得出，护士认为与护理工作相关程度最高的三项卫法分别为《护士条例》、《医疗事故处理条例》、《医院感染管理办法》，其中《医疗事故处理条例》护士认为其与护理工作的相关程度高，但是认知得分却不高，说明护士这方面的知识缺乏，建议可以着重补充此方面卫法知识。后三位分别为《中华人民共和国献血法》《精神药品与麻醉药品管理条例》《中华人民共和国职业医师法》，护士认为此三项与护理工作相关程度低。 　　另外护士还认为除了掌握卫法外，还需要重点掌握和严格遵守护理核心工作制度，如《临床护士分层管理制度》、《护理查房制度》、《护理会诊制度》、《医嘱护嘱执行制度》、《护理查对制度》、《护理交接班制度》、《护理不良事故报告制度》、《患者告知制度》等。 　　二、高职护生重点卫生法律的干预 　　根据与护士工作关系较大的法律法规的研究结果，选取其中三项，对高职护生的对重点卫生相关法律知识的掌握水平进行调查，采用相应的干预措施，并对干预前后对卫生相关法律知识的掌握水平进行分析，为教学的法律提供参考依据。 　　（一）研究对象 　　采用定量分析方法，选取在校高职护生200名，填写《护生卫生相关法律法规知识问卷》进行数据收集，本知识问卷共30个题目（见表2），满分100分。 　　表2 在校护生重点法律法规知识问卷