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论领导干部网络新闻素养培养 　　摘 要:目前,我国领导干部自觉学习和运用网络新闻信息的现状不容乐观。由于领导干部在我国社会生活中的重要作用和特殊地位,提高其网络新闻素养显得尤为迫切和重要。领导干部的网络新闻素养培养要从技术技能、人文伦理两个层面上展开。 　　关键词:领导干部;网络素养;培养 　　中图分类号:G21 文献标识码:A 文章编号:1007-905X(2010)01-0216-02 　　 　　领导干部上网,已成近年中国政坛一个新气象[1]。但是,目前领导干部自觉学习和运用网络新闻信息的现状却不容乐观。相当一部分领导干部对互联网新闻知识停留在一知半解的层面上,领导干部的网络新闻素养亟待提高。 　　 　　一、领导干部网络新闻素养的要素 　　 　　什么是网络新闻素养?网络素养是媒介素养的有机组成部分,是识别、检索、评价、组织、有效创造、利用、交流信息处理问题的能力。根据这个定义,领导干部的网络新闻素养可以定义为:它是一种可以通过教育培养所获得和提高的,在网络社会中能通过合法和合乎伦理的方式高效率地获得新闻信息,辨别新闻信息,分析、利用新闻信息,开发新闻信息等方面的素养,是一种对各种信息进行获取、分析、评价和传播的能力,是和谐社会中合格领导的一种必备素质。 　　领导干部网络新闻素养包含两个方面。首先是要有使用网络的知识和技能。在现代社会中,媒介几乎可以说是人们社会生活中的第一信息来源,获取信息成为人们行动的基础,几乎没有人在生活中不依赖于新闻媒介所提供的信息,作为信息主要来源的新闻媒介也因此体现出其重要性。领导干部在网上了解同类单位的做法,吸取外单位的经验和教训,用更宽广的视野制定本单位的工作方案,提高学习、工作效率,丰富个人精神生活,避免判断失误、盲目决策,使自己的决策更加贴近实际。其次是要有对网络新闻信息的理解、分析和批判、评价的辩证思维能力。以对网络新闻的理解为例。网络新闻综合利用文字、声音、图像等多种传播手段,具有非线性传播的特点,实现了海量信息存储,能够方便地进行检索,而传统媒体是无法同时实现这些功能的。网络新闻传播可以更加方便地使用“议题设置”方法,引导大众舆论的走向,然而,如果议题设置不当,或是新闻评论的观点不为大众所接受,其消极影响则难以控制。 　　 　　二、领导干部网络新闻素养的现状分析 　　 　　当前,我国一些领导干部网络新闻素养的现状不容乐观。主要表现为:一是对网络新闻信息的作用理解有偏差。网络新闻舆论是领导干部联系群众、汇集民意的新通道。领导干部通过上网可了解民情民意,接受批评监督,听取意见建议,从网络新闻民意中吸取营养,改进工作,推动社会的发展和进步。有些领导干部却认为“网民不代表全体公民”,特别是在处置突发事件时,习以为常“躲猫猫”,不披露消息,不提供解释,以致把许多本来不大的事件升级为大的冲突。二是缺乏利用网络新闻信息的能力素养。有些领导干部上网仅仅局限于浏览新闻、查找资料信息,以及玩扑克、麻将游戏等,还不知道哪些网站或者新闻评论栏目是网民观点言论集中的场所,还不了解一些不同类型的论坛社区聚集着具有不同思想倾向的人群,还不会进到论坛、博客看帖回帖,也不懂得如何查阅跟帖和发表评论。三是缺乏与网民沟通的能力素养。如:领导干部代表政府在网络中进行信息传达时,官话与网言的冲突在所难免,因而必须进行巧妙适宜的转化和衔接,避免使用模糊辞令,以减少网民猜想的空间。以网络新闻发言人为例,网络新闻发言人需要掌握在网络平台上与网民沟通的方式,将一些问题的答案或者信息以合适、容易解读的方式传达给网民。网络新闻发言人必须熟悉并熟练掌握网络语言。如:网民们喜欢把一些话题叫为“××门”,这样命名是将一个复杂的事件描述简化为几个字,更易于述说,更具有代表性和传播性。大众在讨论这个事件时,“××门”的叫法也让他们能更快速地识别事件,并能快速地形成人际传播。 　　 　　三、领导干部网络新闻素养的培养方法 　　 　　领导干部的网络新闻素养培养要体现在对领导干部的自我管理、社会责任感以及新闻信息处理技能等方面。这些内容相互联系、相互依存并构成一个统一的整体。其中观念是先导,技能是基础。 　　(一)从技术技能方面培养网络新闻素养的方法 　　1.专业培训――提升领导干部网络新闻素养的技术手段 　　事实上,领导干部如果只是按照秘书设计好的“设置”上网,只会打开IE浏览器,不能算“会”上网。参加专业教育和讲座教育是培养网络技术的基本方法。专业教育是领导干部在学校教育培养的形式下,在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时,增强新闻信息意识和创新意识,有效培养起对新闻信息进行搜集、处理、应用和传输的能力,以及自学能力和创造能力。讲座是领导干部网络新闻素养培养的一项重要学习手段。通过参加经