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论高校工会在构建和谐校园中角色定位及作用发挥 　　摘要：高校工会如何准确定位，扮演角色，实现转变，抓好载体，大力推进和谐校园建设，是当前高校工会工作的重要内容。 　　关键词：高校工会；角色定位；和谐校园 　　 　　构建和谐校园，是一项系统工程，需要全校师生员工的共同努力，党政工团齐抓共管，各负其责。高校工会如何在构建和谐校园进程中准确定位，充分发挥自身职能和作用，积极推进和谐校园的建设，显得尤为重要。 　　1.扮演四种角色，推进和谐校园建设 　　1.1民主激励角色。要根据学校党政中心工作并结合工会工作的自身特点，组织教职工深入学习和贯彻党的路线方针政策，积极引导广大教职工自觉站在推动改革、促进发展的前列，支持学校提出的各项改革发展措施，进一步增强主人翁责任感，努力把教职工的积极性、创造性引导到学校的改革和发展事业中来，从而为构建和谐校园作出自己的独特贡献。 　　1.2民主参与角色。工会在民主参与学校酝酿和制订的涉及教职工利益的各项方案的过程中，要充分考虑和体现教职工的意愿和要求，凡学校重大发展规划和涉及每个教职工切身利益的重要改革措施都必须坚持经教代会审议通过。 　　1.3民主监督角色。在推进和谐校园建设进程中，工会承担着校务公开的协调、运作、监督与信息反馈工作，从而可以有效发挥自己的民主监督功能。工会要进一步完善和拓宽校务公开的渠道和内容，从而保证校务公开的操作规范和有效性，推动校务公开工作的有序开展。 　　1.4民主评议角色。充分反映广大教职员工的意愿和要求，不断拓展和创新依法治校的形式和渠道，扩大教职工有序的政治参与，引导教职工正确行使民主权利，以理性合法的方式表达利益诉求，保证教职工民主管理和民主监督的权益，是高校工会的一项重要职责，同时也是推进高校各种教育要素协调发展的重要举措。为此，高校工会应在学校党委的统一领导下，适时地、分层次地推进各项评议工作；进一步完善教代会制度，在推进民主管理上加大力度，加快步伐，在制度建设上有所突破，不断加强学校民主政治建设，从而在构建和谐校园中发挥更大作用。 　　2.实现四个转变，推进和谐校园建设 　　高校工会要积极推进自身改革，逐步改变工作边缘化的状态、工会功能单一化的倾向以及机制逐渐失灵的现状，努力实现“四个”转变。 　　2.1从活动型工会向学习型工会转变。多年来，高校工会给职工的印象就是开展文体娱乐活动。事实上，植根于“先进文化、先进生产力”摇篮的高校工会，是推动学校建设和发展的重要力量，高校工会要充分认识到自身对教职员工全面素质提升的教育感化功能，要把“建家”活动的平台，提升到学习型的层次上来，寓教于乐，寓学习于活动、寓素质提升于“建家”平台之中。 　　2.2从福利型工会向人文型工会转变。福利型特征是全国高校工会的普遍现象，久而久之，人们把这样一种体现人文关怀的行为演化成一种组织与个体之间的利益补充行为。在竞争日趋激烈的当今时代，高校工会按照党的领导和时代精神的要求，作为党联系群众和关心群众利益的职能机构，营造好组织与社会、组织与个体之间的缓冲地带，把握好维护权益和人文关怀之间的必要张力，发挥好社会过滤与人性化服务的双重职能，是当今时代赋予高校工会的发展性职能，也是高校工会从外在的财和物向内在的人的心理精神和个性化关怀的根本性的转变。 　　2.3从依附型工会向主动型工会转变。高校工会有着完整的组织体系，具备独立开展工作的平台，《工会法》赋予了高校工会工作独立运行的法律保障。改革开放以来形成的民主氛围和文明政治空间，也赋予了高校工会新的历史使命，探索“和谐校园”构建中的政治文明建设，规范教代会机制为高校工会参与民主管理、依法治校建立了载体，这一切有利的环境，都有利于改变工会的“依附性”和“虚位”、“缺位”形象。高校工会应该勇敢地直面学校在改革发展中出现的各种矛盾和问题，有组织地开展推进高校发展的学术研究和管理实践，有力地推动高校民主管理的进程和依法治校的进程，使高校工会真正转变成为实质性的民主管理实体、人文关怀实体、教职员工维权的实体、依法独立开展工作的实体。 　　2.4从游离性工会向渗透性工会转变。长期形成的单一治理结构，以及高校工会职能发挥的“虚位”或“缺位”现象，使得工会组织定位在八小时以外成为自己的主要活动空间，而内容则是游离于中心工作之外而显现出职能发挥的力度不够。在依法治校和民主治校的发展背景下，高校工会的职能发挥更需要体现在全过程的参与和向中心工作的渗透，也只有完成这样的转变，高校工会的时代特征才能更好地凸显出来。 　　3.抓好四个载体，推进和谐校园建设 　　高校工会要抓住构建和谐校园的契机，抓好“载体工程”建设，打造工作品牌，展现工会作为、巩固工会地位，用效果推进和谐校园建设。 　　3.1以教代会为工作载体，建立健全校、院(系