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集合中元素个数探究及应用 　　两个、三个集合的并集中元素个数问题，在解决社会实际问题中经常用到.如何求两个、三个集合的并集中元素的个数？又如何解答社会实际问题中的相关问题呢？这正是我们所要探究的问题.图1 　　我们把含有有限个元素的集合A叫做有限集，用card(A)表示集合A中元素的个数(card是英文cardicardal(基数)的缩写，有的教材如记作n(A)）.例如：集合A={a,b,c}中有三个元素，我们记作card(A)=3. 　　 　　1 结论的探究与证明 　　 　　探究一：两个有限集合的并集中元素个数问题. 　　若A∩B=Φ，显然有card(A∪B)=card(A)+card(B)；若A∩B≠Φ，利用维恩图表示如图1，card(A∪B)与card(A)+card(B)相比，后者比前者多了二者的公共部分（即card(A∩B)），由此我们可得 　　结论1：已知两个有限集合A，B，有：card(A∪B)=card(A)+card(B)-card(A∩B). 　　探究二：三个集合的并集中元素的个数问题. 　　为了便于说清楚问题，我们考虑A∩B≠Φ、C∩B≠Φ、A∩C≠Φ、A∩B∩C≠Φ的情况，利用维恩图表示如图2,我们把图中间四个区分别记为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ并用a,b,c,d来分别表示Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ各区域构成的集合中元素的个数，card(A∪B∪C)与card(A)+card(B)+card(C)相比，相对card(A∪B∪C)来说card(A)+card(B)+card(C) 　　的数目中多计了a,c,d一次，b两次，由此建立等量关系式：图2 　　a=card(A∩B)-card(A∩B∩C), 　　c=card(B∩C)-card(A∩B∩C), 　　d=card(A∩C)-card(A∩B∩C) 　　故card(A∪B∪C)=card(A)+card(B)+card(C) 　　-［card(A∩B)-card(A∩B∩C)］ 　　-［card(B∩C)-card(A∩B∩C)］ 　　-［card(A∩C)-card(A∩B∩C)］-2card(A∩B∩C) 　　整理得, 　　card(A∪B∪C)=card(A)+card(B)+card(C)-card(A∩B)-card(A∩C)-card(B∩C)+card(A∩B∩C)，由此我们可得 　　结论2：已知三个有限集合A，B，C，有card(A∪B∪C)=card(A)+card(B)+card(C)-card(A∩B)-card(A∩C)-card(B∩C)+card(A∩B∩C). 　　 　　2 应用举例 　　 　　例1学校先举办了一次田径运动会，某班有8名同学参赛，又举办了一次球类运动会，这个班有12名同学参赛，两次运动会都参赛的有3人，两次运动会中，这个班共有多少名同学参赛？ 　　分析设A为田径运动会参赛的学生的集合，B为球类运动会参赛的学生的集合，那么A∩B就是两次运动会都参赛的学生的集合，card(A),card(B),card(A∩B)是已知的，于是可以根据上面的公式求出card(A∪B). 　　解设A={田径运动会参赛的学生}，B={球类运动会参赛的学生}， 　　A∩B={两次运动会都参赛的学生},A∪B={所有参赛的学生} 　　因此card(A∪B)=card(A)+card(B)-card(A∩B)=8+12-3=17. 　　答：两次运动会中，这个班共有17名同学参赛. 　　例2某校对68名学生去游览A、B、C三个公园的情况进行调查，统计结果如下： 　　（1）每个人至少去过A、B、C三个公园中的一个； 　　（2）到过A和B，B和C，C和A两个公园的人数分别为25人，21人，19人； 　　（3）到过A或B，B或C，C或A公园的人数分别为60人，59人，56人. 　　试问，这些学生到过A、B、C公园的人数分别各为多少？三个公园都到过的学生有多少？ 　　分析本题是关于集合中元素个数公式的运用的一个题目，主要是考察学生对集合中元素个数的理解与两个集合与它们交，并这四个集合间的元素个数公式的运用.对于第二问应该要从题目各个条件的分析中找到答案.具体解法如下： 　　解设A={去过A公园游览的学生}；B={去过B公园游览的学生}； 　　C={去过C公园游览的学生}；A∪B={去过A或B公园游览的学生}； 　　B∪C={去过B或C公园游览的学生}；C∪A={去过C或A公园游览的学生} 　　A∪B∪C={去过A，或B或C公园游览的学生}； 　　A∩B={既去过A也去过B公园游览的学生} 　　B∩C={既去过B也去过C公园游览的学生} 　　C∩A={既去过C也去过A公园游览的学生}