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高校图书馆在全民阅读与文化传承中作用 　　摘 要：当今的知识信息时代，文化软实力比经济实力更能凸显一个国家的综合国力、国际竞争力以及国际影响力。全民阅读是文化传承的重要方式，文化传承对于增强文化软实力具有重要意义。然而，阅读在当前却遭遇了危机，主要表现在国民阅读率低，数字阅读盛行，功利阅读严重等方面。高校图书馆作为文献信息的交流中心，是促进阅读的重要力量；作为书籍的载体，是促进公众读书的机构，在推广全民阅读并传承文化方面高校图书馆大有可为。 　　关键词：高校图书馆 全民阅读 文化传承 文化软实力 　　中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）02（c）-0209-02 　　当今的知识信息时代，文化软实力比经济实力更能凸显一个国家的综合国力、国际竞争力以及国际影响力。文化软实力的提升建基于文化传承，文化传承的重要方式依赖于全民阅读。然而，随着经济全球化、政治多极化、生存数字化、文化多元化的推进，知识的传播途径愈加多样化，读书的形态样式愈加复杂化，国民阅读率持续下降，文化传承遭遇了链条断裂的“阅读危机”。这种阅读危机会逐渐瓦解传统文化及其文明秩序，一个“无根”或“断根”的民族是没有未来的。因此，重视并加强我国的全民阅读和文化传承刻不容缓。 　　1 全民阅读在当今遭遇了危机 　　《第十四次全国国民阅读调查报告》显示，2016年我国国民人均图书阅读量为7.86本，其中纸质图书阅读量为4.65本，国民人均每天阅读纸质报刊时长为19.76min，而人均每天手机接触时长达74.40min[1]。这份调查报告的背后表征着这样一种现象：纸质阅读率低，数字阅读盛行，功利阅读严重等。无疑，全民阅读在当下遭遇了危机，尤其是经典阅读，究其成因主要有： 　　从教育与学习的视角来看，“升学”和“就业”的功利性思想深刻地影响了阅读。对于中小学来说，分数作为指挥棒，使得学生的日常学习成了知识的接收器，而不是文化的生发器，学生的阅读兴趣与阅读习惯未能得到有效培养。大学生虽减少了升学的压力，但却又增加了就业的压力，于是，对于英语过级、考研、考公务员以及各种考证“有用”的书籍成了首选阅读对象。即便为了缓解学习、生活、就业带来的压力，休息时间也主要是阅读轻松休闲、娱乐消遣、时尚方面的书籍，很少阅读经典性、专业性或学术性强的书籍[2]，阅读成了一种追求眼前利益的功利性活动。 　　从家庭与社会的视角来看，“生活”和“生计”的现实考量深刻地影响了阅读。从家庭的视角看，许多贫困家庭无钱为小孩购买书籍，对孩子阅读时间和精力投入很少，更遑论培养小孩的阅读兴趣了。有些富裕家庭虽然有钱买书，但不少家长却存在不知道买什么书以及如何指导孩子阅读的问题，缺乏对读物的正确选择和阅读的方法指导。就社会的角度看，竞争日益激烈的现代社会使得越来越多的人不再是为感受人文精神去阅读，而是为了获得那些对自己当下生存有实际帮助的各种“知识技能”去阅读，急功近利的社会心态使得阅读趋向“快餐化”、“功利化”、“娱乐化”、“商业化”。 　　从媒介与出版的视角看，“多元”的媒介与“海量”的信息深刻地影响了阅读。随着电子媒介资源的多元化，广播、电影、电视、网络、手机等传播媒介一方面强有力地分流了传统的纸质读者；另一方面则改变了传统的阅读方式和习惯。据中国互联网络信息中心（CNNIC）根据《第40次中国互联网络发展状况统计报告》，截至2017年6月，中国网民达7.51亿，其中手机网民规模达7.24亿，占网民总数的96.3%，网民上网设备进一步向移动端集中[3]。随着传播媒介技术的进步和生活节奏的加快以及“眼球经济”和“快餐文化”的影响，“读屏”与“读图”的趋势使得“碎片化”的浅阅读盛行，“有韵味”的深阅读式微。在以休闲和娱乐为主导的市场导向下，虽然有图书的海量出版，却缺少精品，海量信息带来的是泛阅读困境。 　　2 全民阅读是文化传承的重要方式 　　文化是一个民族屹立于世界民族之林的有效“身份证”，这种身份是民族历史文化文本化与经典化后形成的一种文化记忆。文化记忆形成的原动力在于书写文化，而书写文化的经典化又是文化记忆最后形成的标志。文化不仅是民族自立、自信、自觉、自强的根本，更是民族精神延续的载体。在民族精神延续的过程中，经典教育意义重大。而在经典教育中，推广全民阅读又是传承文化的重要方式。 　　要想使一个民族的文化得到长久的继承，除了需要一部分专家对作为经典的文本进行保存、整理、研究和阐释外，“还必须把这些经典的内容普及化和仪式化，让它们返回到社会记忆的层面才能真正得到长久的维护，持续发挥其维系民族文化认同的功效[4]。”这种返回到社会记忆的层面来获得文化认同的方式，主要靠全民阅读经典来实现。可以说民族文化的传承，民族精神的延续，民族心理的强化，更多的是