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高校图书馆慕课服务中我国慕课资源研究 　　摘 要：从我国慕课资源体系概况，我国慕课的数量资源体系，我国慕课资源教育层次、类型、学科、地区体系等方面，对高校图书馆慕课服务中的我国慕课资源进行了分析研究。 　　关键词：高校图书馆 慕课 慕课服务 　　随着2013年中国慕课元年的开始，我国教育领域已经快速全面地进入到慕课时代。慕课服务也成为高校图书馆学科服务的创新型服务项目之一[1]。为了提高高校图书馆慕课服务工作的水平和质量，非常有必要对慕课服务中的我国慕课资源进行分析和研究，从而可以更好地为用户提供慕课服务。同时，这些慕课服务资源又可以成为高校图书馆数字化文献资源体系中开放获取文献资源的重要组成部分。 　　一、我国慕课资源体系概况 　　我国慕课在经历了两年多的发展后，取得了明显的效果，目前已经基本形成了我国慕课资源体系。从目前互联网调研的数据看，我国慕课资源总体上已经拥有8个系列，累积共1.7万余门（含部分多个网站重复收录慕课），已经初步形成数量较为丰富、类型较为多样、学科类别较为齐全、地区正在逐渐增加、资源较为切实可用的慕课资源体系。我国慕课资源体系根据不同的划分标准，可分类为慕课的数量资源体系、教育层次体系、教育类型体系、学科专业体系、地区分布体系、语言文字体系、开放程度体系和综合资源体系共8种慕课资源体系。该体系的构成结构较为完整，构成类型较为丰富，构成内容互为补充，构成联盟相继建立[2]。其中慕课数量资源体系中包括大型、中型和小型慕课资源网站，教育层次体系中包括研究生教育、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育慕课资源网站，教育类型体系中包括普通教育、职业教育、继续教育、社会教育、培训教育慕课资源网站，学科专业体系中包括综合性学科和各专业学科慕课资源网站，地区分布体系中包括国家级、省级、市级、区级慕课资源网站，语言文字体系中包括中文、中外文、双语和外文慕课资源网站，开放程度体系中包括全免费和部分免费慕课资源网站，综合慕课资源体系中包括所有特征均为综合性的慕课资源网站。 　　二、我国慕课的数量资源体系 　　1.我国大型慕课资源网站 　　所谓大型慕课资源网站，是指那些收录慕课资源数量众多的慕课资源网站，它们的慕课资源收录数量在1000门以上，有些超大型网站的慕课资源收录数量甚至达到5000门以上。我国超大型慕课资源网站是“超星慕课”，截止2015年10月5日的统计数据（下同），该网站目前收录慕课资源6963门。其中包括职教慕课160门，老师500余位，学校500所，参加慕课学习的学生600万人；基础教育慕课96门；本科课程48门；尔雅通识课程188门，教师500余位，学校1020所，学生808万人。大型慕课资源网站的收录数量在1000门以上，此类慕课资源网站如“MOOC学院”，目前注册用户已接近90万人，收录慕课资源4427门。超大型和大型慕课资源网站的数量虽然不多，但是它们收录的慕课资源数量却可以占到慕课总收录数量的约2/3，由此可见，大型慕课资源网站在我国慕课资源网站中所具有的核心作用。 　　2.我国中型慕课资源网站 　　这是指收录慕课数量在100门以上、1000门以下的慕课资源网站。其中又可细分为收录数量在500门以上的大中型网站，收录数量在300门以上的中型网站，以及收录数量在100门以上、300门以下的中小型慕课资源网站。其中收录数量在500门以上的大中型慕课资源网站及其收录慕课资源的数量，如“MOOC中国”761门，“网易公开课”647门，“中国大学MOOC”557门；收录数量在300门以上的中型慕课资源网站及其收录数量，如“学堂在线”485门，“慕课网”414门（用户近300万），“医学慕课”371门；收录数量在100门以上的中小型慕课资源网站及其收录数量，如“泛雅课程共享中心”268门，“顶你学堂”262门，“好大学在线”145门，“微课慕课网”133门，“慕课联盟”128门，“东西部高校课程共享联盟”115门，“武昌教育慕课联盟”106门。中型慕课资源网站收录的慕课资源数量占到总数量的29.1%，也是重要的慕课资源组成部分。 　　3.我国小型慕课资源网站 　　这是指收录数量在100门以下的慕课资源网站，它们是我国慕课资源体系中的一种补充力量。虽然我国小型慕课资源网站收录的慕课数量仅占总数量的4.6%，但其中不乏一些著名高校的网站，或是一些颇具特色的慕课资源网站。而且随着时间的推移，一些小型慕课资源网站往往也可能会逐渐发展壮大，进入中型网站的行列。目前我国的小型慕课资源网站有近30个，其中包括较为有名的如“智慧树”、“北大慕课”、“优课联盟”、“清华大学慕课平台”、“中学语文慕课联盟”、“华文慕课”、“中国教师慕课学院”、“爱学堂”、“陕西省慕课联盟”、“宁波市高校慕课联盟”、“清华