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高校学生思想政治教育中心理咨询现状分析 　　摘要：通过问卷调查分析高校学生思想政治教育中心理咨询工作的现状，结果显示：由于信任互动关系没有建立，心理健康教育的宣传、推广和服务比较滞后，以及大学生自身的教育主体性意识不强等，高校思想政治教育中的心理咨询工作实际上处于尴尬的“围城”境地。加强高校学生的心理咨询工作，必须做好各方面“人”的工作，切实提高思想政治教育的效果。 　　关键词：心理咨询；思想政治教育；瓶颈；出路 　　中图分类号：G641 　　文献标识码：A 　　文章编号：1000―2529(2010)01―0048―05 　　 　　高校作为育人成才的府第，将学生培养成为健全的、完整的人，或者说塑造学生的健全和谐人格，始终是它的重要教育目标之一。思想政治教育是一种塑造人、培养人、转化人的社会性活动，根本目的就是促进人的全面自由发展，使学生具有健全和谐的人格，其中作为一种现代教育理念和教育活动的心理咨询正越来越起着不可替代的作用。那么，高校学生思想政治教育中的心理咨询工作现状如何呢?笔者试图通过对高校部分在校学生的问卷调查、分析和研究，为加强高校学生思想政治教育过程中的心理咨询工作提供某些参考。 　　正如毛泽东所说，没有调查就没有发言权。为了对当前高校学生思想政治教育中的心理咨询工作状况有一个比较直觉的了解，我们编写了《高校学生心理咨询问题问卷调查表》，共40题、5个方面：1.高校学生对本校的心理咨询中心的认知；2.大学生中常见的心理问题及求助方式的认知；3.高校学生对心理问题的自我认知；4.高校学生在接受思想政治教育中对心理咨询的内容、形式和工作人员情况的认知；5.高校学生对心理咨询在思想政治教育中的效用的认知。 　　此次调查，我们主要采取随机抽样的方法，时间约25天。共发出问卷600份，实际收回592份，有效问卷(答题三分之二以上者)574份，有效率达到96.9％。调查对象主要是高校学生，包括理、工、文等专业。具体情况是：大一学生222人，占总数的38.7％；大二学生121人，占总人数的21.1％；大三学生133人，占总人数的23.2％；大四学生98人，占总人数的17.0％。其中，男生296人，占总人数的51.6％；女生278人，占总人数的48.4％。为了保证调查的可信度和有效度，我们在编制问卷时，经过了拟题、修改、测试、再修改、定稿等环节。由于是不定项选择，个别选项百分数相加可能大于100％。此外，我们还随机采访了一些高校相关负责人和自己的50位同学。数据统计，则是实行手工统计和Excel统计相结合的方式。 　　从这次调查的情况看，高校思想政治教育中的心理咨询工作现状如下： 　　 　　1.高校学生对学校心理咨询中心的认知 　　 　　这一组的调查数据显示：高校学生对“学校是否做过心理普查”问题的选择，“认真普查”的为34.0％，“敷衍了事”的为41.1％，“不普查”的为24.9％。关于“有无正规心理咨询机构及专业心理医生”问题，选择“不清楚”的为60.5％，“比较正规”的为5.2％，“不正规”的为8.4％，“无”的为25.9％。关于“是否知道学校心理咨询机构的联系方式”问题，选择“知道”的为3.3％，“不知道”的为96.7％。关于“有无开设心理健康课”问题，选择“有”的为16.1％，“无”的为62.5％，“不清楚”的为21.4％。关于“大学生的心理健康是否应引起重视”问题，选择“要认真对待”的为93.4％，“无所谓”的为6-3％，“根本不用在意”的为0_3％。由此可见，高校学生对心理咨询的认识非常有限，绝大多数学生不知道学校是否有专业的心理咨询机构，或者学校心理咨询机构的联系方式，但都对心理健康问题比较关注。 　　 　　2.高校学生中常见的心理问题及求助方式 　　 　　随着经济社会的迅速发展，高校学生的心理问题日益增加，并且出现了多样化的趋势。见表1。 　　 　　如表1所示，在574份有效调查问卷中，大一学生222人，占总人数的38.7％；大二学生121人，占总人数的21.1％；大三学生133人，占总人数的23.2％；大四学生98人，占总人数的17.0％。在不同年级的学生中，常见的心理问题有明显差异：一年级学生的常见心理问题首先是适应新环境，占了该年级学生的37.8％。对于大二、大三年级的学生来说，常见的心理问题首先是恋爱，他们度过了大一这个适应期后，对学校的环境和生活已经渐渐适应，人际关系也趋于稳定，再加上青春期的发育特点，一系列情绪变化都可能是由恋爱问题演化而来。大四年级的学生主要面临就业或考研等事关个人前途的现实选择，他们中常见的心理问题则主要是由此引发。这些心理问题，都是在大学生这个特殊成长阶段不可回避的一些现实问题，关系到他们的学习、生活等方方面面。同时，我们还可以从表中发