高中语文课堂课型实践探析.docVIP

高中语文课堂课型实践探析 　　【摘 要】学本课堂建设中最主要的一个环节就是新课型的开发，针对不同的学科特点和教学的深度难度选择开发适当的课型是提高教学质量的重要手段。 　　【关键词】学本课堂 高中语文 新课型 实践 　　【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2016）01-0041-02 　　新课改理念经过几年的沉淀，其观念已经深入人心。从小学到高中，不谈新课改似乎都违背了教育原则。近几年涌现出杜郎口模式，昌乐二中的721高效课堂模式，韩立福学本课堂模式，现在又兴起西峡一中的三疑三探模式。我有幸去实地进行了考察学习，也参加了两次培训，在学习的过程中有很多收获。 　　高效课堂的理论依据来源于美国缅因州的国家训练室的研究成果：学习金字塔。它最早是由美国学者著名的学习专家埃德加?戴尔1946年发现并提出的。学习金字塔的基本内容如下：在初次学习两个星期后，透过阅读学习能够记住内容的10%；透过听讲学习能够记住内容的20%；透过图片学习能够记住内容的30%；通过小组讨论能记住50%，通过实际演练能记住80%，通过教会别人能记住90%。以这个理论为指导，我们在教学的实践中引入了韩立福教授的先学后导学本课堂理念和三疑三探的教学模式，通过对这两种教学模式的学习，我们在教学实践中逐渐摸索出一些适合高中语文教学的教学方式，现将我在教学实践中的几点体会