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高职学生身体素质提高提升 　　摘 要： 身体素质是学生开展学习和工作最为重要的基础。时代的发展对于学生综合素质的要求越来越高，但是为了今后学生的顺利发展需要具备良好的身体素质，这样才能够进一步的发挥自身的作用。本文对高职学生身体素质的提高提升情况进行分析，明确影响高职学生身体素质的原因，并且提出相应的解决措施。 　　关键词：高职学生 身体素质 提高提升 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）04-0245-01 　　社会主义市场经济不断完善，各行业对于人才的需求持续扩大。高职院校能够为行业的发展提供专业化人才。高职院校人才培养在新时期发生了明显的改变。在教学压力增加的情况下，高职学生身体素质出现下降的趋势。这主要是实训任务较为繁重文化课程相对较多高职学生没有时间参与体育锻炼造成的。身体素质下降影响着高职学生综合素质的提升。促进学生综合素质提升保证教学任务的实现成为高职院校未来发展的重点。高职院校要重视学生身体素质的基本状况，强化体育新课程改革实施。 　　一、新课标下高职院校体育课程教学标准 　　高职院校体育课程教学标准是在新课标的指导下制定实施的。国家课程标准对于高职院校教学工作的开展能够进行具体的指导，在一定程度上反应了人才素质的基本状况。并且根据新课标的改革工作指导意见进行高职院校体育教学工作的开展。这是高职院校教学理念转变的重要影响因素。学生文化素质并不是主要的综合素质，专业技能的提升对学生工作的开展具有影响，但是身体素质是学习工作顺利进行的基础。综合素质推动学生全面发展，因此要注重强化体育教学工作，在体育教学标准的制定上强化理念创新，转变教学方式，改善教学内容。在根本上促进学生身体素质水平的提升。确保学生在今后的学习工作过程中能够具有良好的身体素质。学生在良好身体素质的影响下将会更加全面的进行学习，高职院校做好体育教学工作改革将会推动这一局面的发展。 　　二、影响高职院校学生身体素质的主要原因 　　高职院校学生身体状况不容乐观，在对学生身体素质进行调查的过程中大部分学生身体素质兵不合格，只有少部分学生身体素质在及格边缘，身体素质优秀的学生较少。造成高职院校学生身体素质较差的主要因素有以下几种： 　　1.压力大 　　高职学生各方面压力较大都会导致身体素质较差。我国市场经济的不断发展企业对于人才的需求进一步的加大。综合素质对于学生来说更多的体现在专业知识上，竞争压力大使学生无暇顾及身体锻炼。学生将更多的时间用于专业知识理论学习和实践活动的开展中，忽视体育锻炼。并且有的高职院校甚至取消了体育教学，让学生将更多的时间用于专业知识学习。这样就进一步的导致学生身体素质越来越差。良好的文化基础和身体素质是构成学生综合素质的重要方面。 　　2.没有充足的锻炼时间 　　高职院校在课程安排上没有设置足够的时间使学生进行体育锻炼。这种作息时间在很大程度上促使学生只能够进行专业课程学习。大量的时间安排为专业课程学习。学生没有时间进行体育活动下午一般为两节连上放学时间一般也都在四点左右，而下课之后食堂餐厅已经开放，大部分学生都去了餐厅食堂开放时间的不规范，与整合教学的结合程度不密切这些原因导致了学生参与体育锻炼没有一个准确的时间点从而也使得他们是去了对体育活动的兴趣和积极性。 　　3.主观因素 　　学生主观因素是造成身体素质较差的重点。学生对于体育锻炼的认知不足，不能够充分的理解身体素质对于生活工作的影响。大多数学生认为专业知识提升就能够更好地进行学习和工作。在实践过程中能够进行体育锻炼。这种错误的思想严重的影响到自身的身体素质。这种认识思想较为普遍在学校教育中特别是体育锻炼不能够得到充分的认识，无法进行统一理论课程的安排实践工作，教师不能够全面的掌握学生的思想动态，无法知道学生进行体育锻炼。在这种教学环境影响下学生参与体育锻炼的积极性较低。更多的时间用于学习或者其他活动。 　　三、强化高职院校学生身体素质的主要措施 　　1.重视学生身体素质对于综合素质提升的影响 　　高职院校领导应该重视学生身体素质对于综合素质提升的影响，对体育教学的开展给予充分的重视。清楚的认识到素质教育的重要性。学生良好的身体素质对于学生工作的开展具有重要的影响。是教学工作顺利进行的重要因素。高职院校要提升对于体育教学的认知程度，积极开展体育教学的培训工作，对学生的身体素质状况进行评估。使老师和学生能够充分的认识到身体素质对于综合素质提升的影响。科学系统的体育教学评价模式能够更好的促进高职学生身体素质的提升，为今后学生参与工作学习奠定重要基础。 　　2.完善体育教学内容 　　丰富多彩的体育教学是促进学生身体素质水平提升的重点。完善体育教学内容能够使学生积极参与到体育教学过程中。高职院校要注重