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高职土建类专业施工实践技能培养模式探讨 　　[摘要] 以土建类高等职业教育中施工实践技能培养为研究对象，以土建类专业为载体，将高职课程理论与实践技能培养相结合的观点，转变现有观念，建立以实现零距离就业和毕业生快速顶岗为目的实践技能培养模式。 　　[关键词] 施工实践技能；培养模式 　　[中图分类号] G712 [文献标识码]A[文章编号]1672―5905(2008)10―0021―02 　　Higher vocational education, professional civil engineering construction practice skills training model of 　　Zhao ZhanjunShiJinWang Wei 　　（Shijiazhuang Vocational and Technology Institute,066004） 　　Abstract: In civil engineering construction of higher vocational education in practical skills training for research to civil engineering profession as the carrier will be higher curriculum theory and practice of combining skills development point of view, change the existing concept of zero distance in order to achieve the establishment of employment and graduates Ding Gang quickly for the purpose of practical skills training model. 　　Key words: Construction practice skills；Training Model 　　 　　目前，建筑业已成为国民经济中举足轻重的支柱产业。但建设类人才培养培训工作相对滞后，建设行业人才的施工实践技能普遍偏低。据建设部资料统计显示，在一线操作的人员中，绝大多数未经任何培训直接上岗，高级工不足2.4%，技师不足1%，高级技师不足0.3%；专业技术人员和经营管理人员合起来仅占9%，远远低于国内其他行业18%的用工平均水平。建筑实践技能型人才严重短缺，是目前建筑业面临的严峻课题，而切实提高高职院校土建类专业毕业生的施工实践技能是解决这一问题直接有效的途径。 　　近年来我省高等职业教育的教学也在逐步向能力的培养靠近，在课程内容体系和人才培养模式的改革上也取得了明显的成效。但通过走访调研、问卷调查、资料查阅、并对施工企业一线用人基础数据进行分析，就会发现我们的毕业生与施工企业一线对人才的需求差距还很大。为此我们提出以土建类高等职业教育中施工实践技能培养为研究对象，以土建类专业为载体，将高职课程理论与实践技能培养相结合的观点，转变现有观念，建立以实现零距离就业和毕业生快速顶岗为目的实践技能培养模式。 　　 　　一、利用企业资源，和企业共同办学 　　 　　依托建设行业办学，与建设行业同呼吸、共发展。根据建设行业的特点，通过分布在全国各地的校友帮助安排在校学生毕业前1年的生产实习，实习前由指导教师制定实习大纲、实习内容、实习现场安全注意事项等。实习期间要求学生每天写实习日志，并写一份完整的实习报告，还要附有新工艺、新材料的摘抄。实习期间指导教师定期到现场指导、检查。实习期间与企业共同制定学生到现场实践的实施管理办法，让企业参与专业设置、课程内容调整、直到毕业就业人才实践技能培养的全过程。 　　 　　二、实践与就业结合，实现高质量就业 　　 　　充分考虑企业的人才需求安排学生的企业实践，学校从学生就业的角度安排学生企业实践；企业从补充优秀人才的角度安排学生实习；学生则从争取留到实习企业的角度在企业刻苦努力，三个角度瞄准一个目标，实现高水平的企业实践。学生可在实习的总承包企业就业，可在实习项目的专业承包企业就业，专业对口，收入和待遇令人满意，可实现高质量就业，实现三方共赢。 　　 　　三、推行“双证书”教育，提高就业竞争力 　　 　　建设行业实行职业资格制度和关键岗位持证上岗制度，只有文凭没有职业资格证书便不能在施工现场的项目部做技术与管理工作。为使学生毕业就能上岗工作，各专业应把职业资格培训的内容融入到教学内容中，组织学生在校期间考取各种职业资格证书，学生毕业时都应拿到1个以上的职业资格证书，努力从各方面增强学生的实践能力、创造能