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做好高校辅导员工作――努力构建与谐校园 　　【摘要】：在构建和谐社会中构建和谐校园是至关重要的，高校和谐，不仅是社会和谐的重要组成部分，而且对和谐社会建设具有引领和推动作用。文章试论述如何做好高校辅导员工作，从而构建和谐校园。 　　【关键词】：高校辅导员; 和谐校园 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1002-6908(2008)0420164-01 　　 　　 如果说高校是社会主义和谐社会建设的思想高地、文化高地和人才高地，那么高校辅导员就是建设和谐校园中构建和谐人际关系，以及建设和谐校园文化和搞好校园内外联络等方面的具体实施者，也是大学生思想上、生活上就业指导上的引领者。一名在构建和谐校园中的高校辅导员，如何做好工作，发挥应有的作用，关键有以下几个方面： 　　 　　一、提高自身综合素质，增进辅导员的人格魅力 　　 　　 我国高等教育体制改革的全面推进和知识经济时代的来临，对高校学生工作提出了新的要求和挑战，高校辅导员的素养将直接影响工作成效和学生的素质形成，肩负培养造就中国特色社会主义事业的建设者和接班人的重任。实践证明，高校辅导员的人格魅力与施教实效有密切的联系，它能在人才培养中发挥独特而神奇的作用。加强高校辅导员的思想道德建设，提高师德境界，培养和塑造高尚完美的师德人格，对于实施科教兴国战略和人才强国战略，具有重大意义和作用。 　　 1. 提高政治素质。面对大学生在政治上追求进步的热情，辅导员唯有具备良好的政治素质，才能理直气壮、因势利导，保护好、引导好、发挥好大学生的政治热情，推动大学生思想政治教育。辅导员要有坚定政治立场和政治信仰，必须有正确的政治方向，必须有执着的政治责任感、高度的政治觉悟和较强的政治参与意识。才能做好学生政治进步的向导。 　　 2. 提高道德素质。辅导员必须认识到，育人是学生工作的出发点和归宿点。育人和塑造人的灵魂是一项充满希望而又异常艰辛的事业。它要求育人者具有坚定的工作信念，即必须坚守职业道德，端正事业心态，把学生工作当作一种神圣事业，默默耕耘。只有这样才能激发高度的责任感和事业心，才能激发争创一流业绩的热情和创造精神，才能以坚韧不拔的奋斗精神直面压力和困难，才能处理好苦与乐，奉献与报酬的关系。 　　 3. 提高心理素质。辅导员在工作中常常充当学生心理问题的疏导者，学生心理素质的塑造者。因此辅导员具有健康的心理素质显得尤为重要。辅导员应加强心理学知识的学习，强化心理训练，正确认识辅导员角色定位，加强心理教育能力的培养，在为学生进行心理疏导的同时及时排解自身的输入性心理垃圾，保持心理健康。 　　 　　二、构建融洽的师生关系，做学生心目中的挚友 　　 　　 和谐社会所要实现的是全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处，其核心是人与人之间关系的和谐，即人与人的和睦相处。辅导员作为处在高等教育第一线上的学生工作者，是高校思想工作的骨干力量。他们伴随着学生学习、生活、娱乐等各个方位，是与学生接触最多，交流最多的一个群体。辅导员以和学生保持固定而直接的联系为基点，充当着学校与学生间正常联系的桥梁和纽带，是整个高等教育体系中非常重要的环节。 　　 在中国传统文化的熏陶下，我国大学生是很重感情的。以情感为基础，沟通师生间的思想，适应大学生的心理活动过程。苏联教育家马里延科说：每个学生都可能发展成为道德高尚的人，但是每个人的道德品质的形成和发展过程是不同的，这是由他们所处环境中的种种关系决定的。具体来说，就是需要一种心理相融的新型师生关系。心理相融使得教师的思想、言行更深刻地在学生心灵上发生潜移默化的影响。苏联的另一位教育家加里宁也曾讲过，优秀品德的培养不能借助漂亮的说教或空洞的鼓动性的喊叫，它们只能以同志间的交往为基础，在日常的看不见的影响下，在整个生活过程中深深地被灌输到意识中去。这两位教育家都强调了师生关系在教育中的重要性。师生关系是我们构建和谐校园所应关注的重要内容。 因此，融洽的师生关系是构建和谐校园的前提，全校师生应心往一处想，劲往一处使，努力营造教师关心体贴学生、学生尊敬教师、教师尽责尽力、学生们勤奋好学的良好氛围。 　　 　　三、强化辅导员的育人能力，创建有特色的校园文化 　　 　　 在建设和谐校园文化的过程中，我们要发扬学校优良传统，以具有高尚的文明风气和浓郁的学习风气的校园为文化格局，以不断完善包括科学精神、人文精神、创新精神、优良的教风、学风和校风等诸因素在内的学校精神为文化体系。以创文明，促和谐为主题，以增强和谐意识，树立和谐精神，融洽人际关系为重点，大力开展和谐群体、和谐院系班级、和谐环境创建活动，把弘扬人文精神与科学精神结合起来，把学校的人文环境和自然环境结合起来，真正做到人与人、人与自然的和谐统一。为此，辅导员要充分发挥校