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Unit 5 my school life Topic3 Section 教案设计和教学反思 　　【摘要】我对仁爱版英语教材七年级下Unit5 Topic3 Section的教学设计，将“三段六步”融入课堂教学作出探讨。从知识来看，Section B的学习具备了良好的基础。从能力上来看，大多数学生的听、说、读、写都有一点基础。平时，我在教学过程中也注重他们的能力培养。同时，也注重师生之间的互动，也经常搞活动，如，竞赛，讨论。所以，针对学生的现有情况，按照学校要求的“三段六步”的课堂教学模式，设计了Section B 的教案。 　　【关键词】教案设计 课堂教学 反思 　　 　　为了深入贯彻和落实素质教育的精神，全面落实课程方案的要求，我校决定以北碚课改十周年为契机，以培育田家炳中学“三好学生”和道德教育思想为指导，深入实践“体验教学”模式，提高学校整体教育教学质量，在初中实施“三段六步”的具体教学模式 。强调个体的亲身经历与自我认识，重视人与人之间的理解与合作，重视人的全面发展。强调“三段”――课前预习、课中探究、课后巩固；“六步”――创设情境、自主学习、合作探究、教师导学、当堂检测、总结拓展。我们可以清楚地看出，这就是以“老师为主导”、“学生为主体”、“互动探究”的课堂教学模式。同时，我校要求老师能灵活的使用多媒体教学。 　　下面是我对仁爱版英语教材七年级下Unit5 Topic3 Section的教学设计，如何将“三段六步”融入课堂教学作如下探讨： 　　教材分析： 　　本单元教学以My school life为话题，主要应掌握星期几，课程表，上课时间，教学科目的询问及表达，谈论喜欢不喜欢的科目及原因。这个话题贴近学生实际生活，而且问和答的句子都不长，容易上口。本单元教材特点是话题集中，句型不多，但生词量大。 　　Section B是本单元其中的一小节. 本课出现表兴趣爱好的形容词和谈论喜欢不喜欢的科目及原因。 　　学情分析： 　　我上课的内容是Unit 5 Topic3 SectionB. 学生在Section A所学内容是一周七天的英语表达及如何询问，学生所学科目的英语表达，制作课表及询问一节课的起始时间。这些内容学生已经基本掌握。这就为Section B的学习作了充分的准备，尤其是关于科目的单词，学生已经听写过几遍，Section B最核心内容就是如何谈论喜欢的不喜欢的科目及原因。同时，关于Section B,我叫学生做了充分的预习。所以，从知识来看，Section B的学习具备了良好的基础。从能力上来看，大多数学生的听、说、读、写都有一点基础。平时，我在教学过程中也注重他们的能力培养。同时，也注重师生之间的互动，也经常搞活动，如，竞赛，讨论。所以，针对学生的现有情况，按照学校要求的“三段六步”的课堂教学模式，设计了Section B 的教案。 　　教学目标: 　　1. The students should remember some new words and phrases. 　　2.The students can use the sentence style freely. 　　3.Talk about subjects that students like and dislike and their reasons. 　　4.Try to let the students show more interest in English and love their school life. 　　教学重点: 　　1. How to let the students use the new words, phrases and sentence style freely. 　　2.Talk about subjects that students like and dislike and their reasons. 　　教学难点: 　　How to let the students talk about subjects that they like and dislike and their reasons. 　　教学方法: 　　1.listening, speaking and reading 　　2.Individual,pair work and group work 　　3. Asking and answering 　　教学手段：multimedia and pictures 　　教学过程: 　　Step1 Greeting, review and leading-in 　　Good morning, class. Now lets review