大学英语综合课教学模式如何和时俱进.docVIP

大学英语综合课教学模式如何和时俱进 　　[摘 要]随着时代的发展、社会的进步，构建高校新型英语教学模式势在必行。主要探讨高校大学英语综合课新型教学模式、内容、功能与目标，并从三方面论述如何实现高校英语教学模式的与时俱进。高校英语教师要紧跟时代步伐，采取新型的多元化的高校英语教育教学模式，以求更好地培养出复合型、应用型、技术技能型人才，提高学生的综合素养和综合能力，顺应社会经济发展对外语（本文只指英语）人才的需要。 　　[关键词]高校新型英语教学模式；与时俱进；跨文化交际教学模式；新型的多元化教学模式；教学改革的动向 　　[中图分类号] H319 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）03-0086-04 　　新中国成立以来，我国外语教育事业（本文主要指高校英语专业和非英语专业）在取得长足进展的同时也存在着许多不容忽视的问题，其中一个主要原因是没有紧跟时代发展的步伐用新型的教学模式培养学生的语言能力、交际能力和社会文化能力，以至于未能顺应社会经济发展对外语人才的需要。 　　任何从事外语工作的人，不与时俱进就无法生存。先不说语言、文化、文学等领域在理论方面的变化和发展有多么快，仅就外语的工具性而言，大到国家方针政策，小到不断涌现的新词，如“土豪”、“高富帅”、“白富美”、“?潘俊薄?“大妈”等等（这些词都不能直译，因为它们已经被赋予了当今社会现象的新含义：“土豪”是指those who spend money in an irrational manner，or those who have the cash but lack the class to go with it；“高富帅”是指an eligible bachelor who is tall，rich and handsome；“白富美”是指an eligible bachelorette who is white，rich and beautiful；“?潘俊笔侵?those who are financially unstable，ordinary looking and have a poor personality；“大妈”代表的是一类追求新时尚的人，他们并不一定都是上了年纪的，有的或许就是40多一些的人，有的甚至是一些老大爷们......各色的人或许都有。他们追求的是通过自己认为可以的方式，来释放、来缓解步入老年所带来的苦恼与忧虑。所以，对应的英语应该是some kind of people who seek fashion and freedom in their own favorable ways。）从广义上讲，就语言的实践而言，生活范围有多大，这个世界有多宽广，我们的学习范围和教学范围就应该有多大。因此，不与时俱进能行吗？虽然有些事物和知识是恒久的，但一些明显已经与时代脱节甚至不能适应社会发展的观念和实践，我们就要改革甚至摈弃它们。本文拟对高校新型英语教学模式（以非英语专业的大学英语综合课为主）进行探讨和研究，通过探讨高校英语教学的模式、内容和手段如何适应不断发展的社会需求这个课题，以求不断更新教育教学观念，改善教学水平，解决理论与实践相脱离的问题，有效地提升教育教学水平，全面深化教育教学和人才培养模式改革，建立寓教于研的基础学科拔尖创新人才培养模式和复合型、应用型、技术技能型人才的协同培养模式。 　　一、教学模式 　　教学模式是在一定的教学思想或教学理论指导下，为实现特定的教学目标而建立起来的相对稳定的教学活动的结构框架和活动程序。 　　（一）是理论与实践的结合体，解决理论与实践相脱离的问题 　　新的课程标准从理论上提出了教和学的新要求，但怎样落实，如何实施？通过对教学模式的探索，我们可以找到新课程理念的落脚点，换句话说，我们完全可以借助新型教学模式去实现新理念。它是把理论和实践结合起来的最有效、最直接、最便利的途径和工具。新型的教学模式是建立在“先学后教、以学定教、以教促学、以学论教”的理念之上的。 　　（二）具有教学的结构框架和操作程序，具有可操作性，能有效地提升教学水平 　　新型教学模式是手段，是程序，是方法，也是步骤。它既有对课堂结构框架的设计，也有教学流程的规范，具有极强的可操作性，能有效地提升教学水平。 　　如何把学生从应试教育的泥潭里解放出来，如何实现以人为本，以学生为本的教育，如何让学生的天性和个性得到最大限度的发展，从操作层面上说，就是彻底实现学生学习方式的转变。只有这样，才能解放课堂，解放学生，也从根本上解放老师，实现师生的共同发展，共同成长。因此，构建新型教学模式是落实素质教育和课程改革目标的必然要求。 　　（三）高校英语教学新型课堂教学模式的总体设想和实践 　　王银泉指出