学科知识教学和培养小学生科学素养实验研究.docVIP

学科知识教学和培养小学生科学素养实验研究 　　摘要：目前，世界各国的科学技术迅速发展，国际间的竞争也日趋激烈。许多国家都面临着科学的发展及教育的改革，各国都十分关注儿童应该如何认识与他们未来生活密切相关的科学知识、科学方法和科学态度，提出了许多有价值的教育思想，即提升未来儿童的科学素养。 　　关键词：小学生 科学素养 能力 　　 　　一、课题的提出 　　目前，各国基础教育改革的重点都不约而同地集中在提高各国的科学教育水平，着手调整科学教育的结构、改变培养模式、革新教育内容、改革教学方法和构建新的基础教育课程体系。其目的就是着眼于儿童的发展，提高未来公民的科学素养，尽快和更多地培养具有科学创新意识和科技创新能力的一流人才。 　　全国第八次课程改革的最高宗旨是：为了中华民族的伟大复兴，一切为了学生的发展。实施素质教育，提高国民素质已提到中国教育重要的议事日程。评价学生的优秀，已不仅仅看学生所学知识的多少，而要综合看学生的情感、态度、知识与技能、思维方法与解决问题的策略、探究意识与创新精神等科学素养。学生心理是否健康、人格是否健全、良好习惯是否养成、意志品质如何等，都将对他们的一生产生影响。鉴于此，我校提出了该课题，旨在解决在学科知识教学中如何培养小学生科学素养实验研究，探索小学生科学素养的内涵与特征，探寻学科知识教学对小学生科学素养的提高的方法、途径及操作策略，为提高学科