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图书馆公开课建设实践和分析 　　摘要：随着科技技术的不断发展以及国家对文化发展的高度重视，近年来，我国图书馆事业发展呈蓬勃之势，受到了社会的广泛关注。当前图书馆活动已经渗透到社会生活的方方面面，各种优秀的公益讲座日益受到人们的青睐，图书馆已成为人们的第二学习课堂。因此，为进一步惠及更多群众享受这些资源，建设一批优质、规范化的数字资源显得尤为重要。本文将以福建省少年儿童图书馆的公开课资源建设为例，介绍了福建省少年儿童图书馆公开课资源建设现状，分析了图书馆公开课建设存在的主要问题，并对今后图书馆公开课资源的建设提出了具体的解决办法。 　　关键词：图书馆公开课；问题；思考 　　一、背景 　　近年来，随着我国公共文化服务体系建设的大力推进，各地数字图书馆建设呈蓬勃发展之势。2011年，文化部、财政部共同推出“数字图书馆推广工程”。这是国家继文化信息资源共享工程和公共电子阅览室建设计划之后，由文化部和财政部在“十二五”时期启动实施的又一项重大文化惠民工程。 　　为进一步加强数字图书馆推广工程惠民服务的资源保障力度，提升全国公共图书馆的服务能力，把优势的数字资源服务以便捷的方式送到老百姓身边，2015年，推广工程将继续开展数字资源联合建设项目。自2015年资源联建工作开始，“图书馆公开课”成为推广工程资源建设的一项主要工作内容。 　　二、国图公开课的概念 　　国图公开课是国家图书馆借鉴“慕课”的大规模、开放、在线理念，以传承和弘扬先进文化与中华优秀传统文化为核心，依托国家图书馆的馆藏海量资源，设立了专题课程和读书推荐等栏目，采取线上线下相结合的互动模式，推送多种形态的学习资源，创立面向社会大众，严肃、通俗、负责的通识教育平台。国图公开课依托国家图书馆宏富的馆藏资源，以服务国家战略、传播国图公开课中华优秀传统文化、提高公众文化生品质为主线。一方面整合多种文献资源，并结合公开课自身的特点进行改造，以互联网的形式重新展现给读者。同时，结合最新热点和读者需求，不断策划知识密度高的课程内容。截至2015年，共有103家图书馆计划建设图书馆公开课7455节、2485小时，到2016年度，共有141家图书馆参与该项目的建设，申报总量达到一万多节。因此，如何有效地构建图书馆公开课资源为大众服务，将成为数字图书馆发展的热点话题。笔者结合福建省少年儿童图书馆资源建设实践，对现代图书馆公开课建设的现状与存在的主要问题进行了分析和探究。 　　三、福建省少年儿童图书馆公开课建设中的主要问题 　　自2011年福建省少年儿童开馆以来，举办各种公益活动近千场，其中拍摄的视频资源容量近2.7T。为更好地让公众享受这些优质的资源，进一步提升数字资源服务效能，我馆于2015年参与数字图书馆推广工程图书馆公开课建设项目，共承建公开课130节、45小时。在资源建设的过程中，存在如下问题： 　　（一）技术人才不足 　　图书馆的视频资源建设是一个大型工程， 需要各类人才一起参与， 包括计算机技术、 影视制作技术、文案编辑等在内的各类人才[1]。因此，公开课资源的制作需要一批专门的技术人员，如策划、舞台、灯光、摄像和后期等。福建省少年儿童图书馆在编人员有37位，然而负责公开课建设的只有4位，在实际的建设过程中，经常遇到人才紧缺、人手不足等问题。为保证公开课项目进度正常进行，一人便要分饰多种角色，由此带来的后果有：一是馆员精力有限，难以做到面面俱到，大量的工作又将严重影响馆员工作的积极性。二是公开课资源建设对专业技能要求较高，然而大多数馆员缺乏相关的专业制作知识，这又将成为图书馆公开课制作的一个瓶颈。 　　（二）视频资源的改造问题 　　在图书馆公开课建设中，含对现有资源的制作及对以往资源的改造两方面。我馆自开馆以来，举办了一系列丰富的公益讲座，主讲老师不乏有著名儿童阅读推广人林良、方素珍、子鱼等，其讲座内容深受读者的喜爱。为让更多的读者欣赏这些优秀的文化作品，对这些资源?M行公开课改造也显得十分必要。然而，在实际的改造过程中，笔者发现有以下几点问题。 　　1.字幕问题 　　缺乏独立的SRT字幕文件。根据文件要求，制作图书馆公开课需提供独立的字幕文件，然而，我馆在之前的视频制作中，是通过专门的字幕制作软件（TitleMotion Pro、雷特字幕）将字幕内嵌在视频中，忽略了独立字幕的生成。此外，视频对字幕的字数有一定的要求，若超过规定的字数，会出现每屏两行字幕的情况，这是不符合要求的。然而，在以往的视频资源里，部分视频存在字幕字数超出规定的情况，因此，必须对原有的视频字幕进行加工处理，这无疑是一项烦琐而又细致的工作，大大增加了馆员的工作量。 　　2.视频分小节问题 　　在以往的视频制作中，通常以整场讲座为单位，一般时长在45分钟左右。然而，图书馆公开课则