现代教育技术 助推学生发展.docVIP

PAGE PAGE 1 现代教育技术 助推学生发展 【摘 要】数学具有高度的抽象性，小学生的思维具有形象性，这是小学数学教学中的一对矛盾。现代教育技术具有音像性，特别是电子平板，具有强大的交互功能，利用内藏的多样工具，使知识信息集声、文、图、像于一体，形象生动而更具吸引力。数学教学中，恰当的运用现代教育技术，能促进小学生的数学学习，推进学生思维的发展。 【关键字】现代教育技术 助推 学生发展 龙泉驿区教育局的“顶层设计”从宏观上规划了龙泉驿教育蓝图。具体落实到课堂上，以落实“三大任务”为抓手，构建“三性课堂”。数学具有高度的抽象性，小学生的思维具有形象性，这是小学数学教学的一对尖锐的矛盾。教育技术装备，具有形象具体的特征，作为教育教学的手段，能够在数学学科与小学生之间架起一座桥梁，促进小学生的数学学习，推进学生思维的发展。 一、创设情景，为思维奠基 现代教育技术具有音像性，特别是电子平板，具有强大的交互功能，内藏有多样的工具，使知识信息集声、文、图、像于一体，形象生动而更具吸引力。根据教学目标、教材内容，利用现代教育技术能创造一个超越时空的教学情景，展示在学生面前供他们认知，学生经历具体、抽象、概括的思维过程，思维由形象思维向抽象逻辑思维发展。 在教学一年级下册《两位数加、减整十数》时，创设了“青蛙吃害虫”的情景。稻田里，茂密的稻苗，青蛙捕捉害虫的矫健身影，