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高校图书馆资源使用现状和分析 　　摘 要 图书馆收藏着大量的文献信息资源，充分利用文献资源是图书馆的重要职能。但在高校图书馆中，却存在资源配置的不合理和综合利用率不高等问题。本文通过对湖北民族学院图书馆资源与资源使用现状的调查分析，深入探究图书馆资源利用中存在的问题，对充分开发图书馆资源提出合理化建议。 　　关键词 高校图书馆;资源利用;统计分析 　　中图分类号G25 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2015）131-0158-02 　　1 湖北民族学院图书馆资源概述 　　湖北民族学院图书馆起源于1938年湖北省第七师范学校图书室，被湖北省教育厅表彰为“湖北省高等学校优秀级图书馆”。截止2015年1月，馆藏纸质文献154万余册，长期订阅的中文学术期刊1600余种，内容覆盖文、史、哲、教、经、管、法、理、工、农、医、艺术、军事等多个学科;电子资源中，中外文数据库20余种，拥有使用权限的电子图书150多万册，并且于2012年建成图书馆的自建数据库――武陵地区民族研究特色数据库[1]。 　　2 图书馆资源利用调查 　　2.1 调查对象与方法 　　本次调查对象为湖北民族学院图书馆馆藏资源与电子数据库资源，采用资源借阅次数调查与读者问卷调查相结合的方式，对结果进行交叉对比，期望全面掌握图书馆资源利用情况。 　　资源借阅次数调查方式主要关注资源使用率。对馆藏资源，调查采用分门类随机抽样的方法进行借阅次数统计，对于电子资源，则采用按数据库下载次数进行统计的方式。 　　读者问卷调查方式主要关注读者的资源需求。问卷采用不同时段随机抽样的方式调查发放，其中共计发放问卷500份，回收并有效问卷473份，有效问卷率为94.6%。 　　2.2 调查结果 　　2.2.1不同读者群对图书馆藏资源使用情况 　　调查表明，调查对象年级分布不均匀性明显。本校大四的学生比较“热爱学习”，借阅占比达到了34.7%。但同时发现，大部分大四学生虽然“每天都去图书馆”，但是都勾选了参加“研究生考试/公务员考试”选项。这对于图书馆空间资源其实是很大的占用与浪费。 　　2.2.2 读者对不同类别图书馆藏资源需求情况 　　综合图书借阅次数与问卷调查数据，发现社科类图书借阅次数明显高于其他种类，计算机种类和理工科种类图书借阅次数同属第二梯队，民族类研究图书借阅情况非常之少。分析认为，这与我校的专业设置有直接关系，读者对图书馆资源的需求具有明显的专业倾向性，民族学院图书馆的民族特色没有彰显出来。计算机种类图书借阅次数较多则说明读者对于技能型软件的学习有所偏向，具有很强的目的性。 　　对借阅目的的调查也证实了图书借阅的“功利性”特征。借阅专业资料目的的读者占到43%，基于个人爱好和休闲娱乐的读者分别占比24%和19%，总数与前者持平。而借阅考研、考公务员目的的读者比重仅为14%，与参加“研究生考试/公务员考试”的人数相差巨大，说明馆藏的研究生/公务员考试资料不能满足大部分考生的需求。 　　在对外文文献借阅次数调查方面，外文馆藏资源（不包括考试书籍）很少有人问津，借阅外文图书及期刊的人数只占大约1/7;调查还发现，在借阅外文文献的读者中，双语版图书借阅数量及次数明显多于全外文版图书。说明外文资源的利用率不足，外文资源借阅率不高主要受到读者语言能力的限制。 　　2.2.3 图书馆馆藏资源需求满意度调查 　　调查结果显示，大部分读者对于图书馆资源的需求达到比较满足以上，但是，资源需求的不满足率也很高，占比约1/3，还有11%读者对于图书馆馆藏资源不太了解。这说明图书馆资源与读者的需求还有一定差距，需要进一步提高。 　　在对馆藏资源存在的不足调查中，查索困难比例高达64.5%，说明读者对于图书馆的查索系统了解不足，这也是造成图书馆资源不能满足需求的重要原因。另外，认为馆藏资源老旧及新版图书不足的占比4.6%和43.2%，这说明图书馆馆藏资源的更新率不能满足读者需求。其次，认为因图书外借而无法借阅的人数占比25.6%，说明对于特定图书的需求很大，此类图书应该在引进时注重数量，同时应采取限制借阅次数的方法以使资源得到二次使用。另外，图书馆还存在期刊、报纸资源较少，座位资源少等问题。 　　2.2.4 图书馆电子资源需求情况调查 　　在对图书馆电子资源的数据库访问量调查和读者问卷调查电子资源使用情况统计后发现，电子资源利用率不高，很多数据库存在闲置等问题。 　　数据显示，不同读者群对于电子资源的使用情况不同。高年级读者对于电子资源使用率远多于低年级学生，而研究生阶段读者使用电子资源的比率远大于本科生阶段读者。即学习层次越高，对于电子资源的使用越广泛。这与高层次读者对于专业的研究更加深