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转型期我国中学生心理健康状况调查和分析 　　目前，我国社会正处于快速转型的时期。互联网等新兴媒体快速发展，国际化、城镇化进程加快，就业竞争加剧，环境污染问题、能源紧缺问题日益严重，青少年的生存环境正发生着深刻的变化。再加上青少年正处于自身的心理品质及行为的形成阶段，易受到外界环境的影响，这就使得今天的青少年心理品质的发展和过去相比呈现出快速变化的特征，对其及时加以监测非常必要。我们的研究目的是监测转型时期我国中学生心理健康的现状，及时准确把握中学生心理健康状况的新特点、新动向，总结规律、发现问题、分析原因，为推动全国中学生心理健康工作科学发展提供科学依据。 　　这次调查采用2011年自编的《全国中学生思想道德状况调查》问卷。此问卷经过2009年使用，课题组普遍感到问卷调查结果与最初假设和座谈的情况高度吻合，证明其信效度均可靠。全部定稿问卷包括99项测题，共分成思想政治、基本道德、心理健康、德育环境、热点问题等五个维度。心理健康维度主要从一般情绪状态、自我评价、人际交往、意志品质等方面考察。 　　本次调查对象总体为全国初二年级和高二年级学生。选取了江苏、山东、湖南、河北、四川、甘肃6个省份，包括12个市区和2个县城，最终共抽取32所中学、5167名学生。为了保证取样的代表性，采用四阶段、有目的、分层、整群抽样。为了保证在实际调查过程中调查指导语的一致性，课题组聘请天津师范大学教育学院12个研究生作为调查员，在调查前进行了专门培训，并且每人配备一份调查员手册备查。采用SPSS for windows11.5版对调查结果进行统计分析。 　　一、调查结果 　　1.中学生的一般情绪状态、总体心境。 　　中学生的总体心境主要通过学生生活得是否愉快来考察。当问中学生“你生活得是否愉快”时，回答“符合”和“比较符合”的分别占28.1%和47.5%；“不太符合”和“不符合”的分别占18.5%和5.9%，这表明多数的中学生生活得很愉快或比较愉快，有两成半的中学生生活得不太愉快或不愉快。经卡方检验，中学生生活得是否愉快存在显著的年级差异、性别差异及城乡差异（P0.01）。总的来说，初二年级、女学生感觉生活得很愉快。 　　烦恼状况。虽然中学生的总体心境是好的，但他们也有烦恼的问题。近九成的中学生有烦恼（89.5%），没有烦恼的占中学生的一成多（10.5%）。中学生感觉最烦恼的问题的排序是：学习紧张压力大（46.8%）；父母对我期望值太高（23.7%）；同学中没友谊（6.9%）；家庭气氛紧张（5.1%）；家庭经济困难（3.7%）；各种课外学习班太多（2.5%）。学生最烦恼的问题排在前三位的分别是学习压力大、父母的期望值高、同学中没友谊。主要还是集中在学习方面、与父母关系方面和交友方面的问题。经卡方检验，中学生最烦恼的问题城乡、年级、性别差异非常显著（P0.001）。其中“学习压力大”的是高二年级、县镇的女学生所占比例最高；“父母期望值高”的是初二年级、县镇的学生所占比例最高。“同学中没友谊”的是高二年级、乡村的、女学生所占比例最高。 　　2.中学生的自我评价。 　　中学生正处于自我同一性快速发展阶段，而自我评价的正确与否，直接影响他们的自我同一性的发展，并影响他们的心理健康。当问中学生“你如何评价自己”时，回答“我真棒”的占28.1%，回答“我还行”的占64.5%；回答“我不行”的占7.4%，这说明中学生对自己的评价绝大多数是适当的，但有不到一成的中学生的自我评价不高，自信心不强。经卡方检验，中学生的自我评价有明显的年级差异以及性别差异（P0.001）。对“你如何评价自己”回答“我真棒”的高二年级学生、女生所占百分比高；回答“我不行”的初二年级学生、男生所占百分比高。 　　3.中学生的交往状况。 　　中学生的交往情况从好朋友的数量以及交往方式两方面来考察。（1）中学生好朋友的数量。当问中学生“你的知心朋友很少”时，回答“是”的占46%；回答“否”的占54%。中学生的交往情况总体不容乐观，中学生交往广泛，有多个知心朋友的占五成多。近五成的中学生知心朋友很少，需要引起教师和家长的注意。经卡方检验，中学生的“好朋友的数量很少”具有年级差异、性别差异和城乡差异（P0.001）。“好朋友的数量很少”的回答为“是”的乡村学生、高二年级学生、男生所占百分比高；回答为“否”的城市学生、初二年级学生、女生所占百分比高。（2）中学生的交往方式。当问中学生“在与别人交往时我是否主动”时，回答“主动找别人聊天”的占66.4%；回答“别人找我说话我才说”的占30.5%；回答“我经常独来独往、不与人聊天”的占3.1%。大多数的中学生交往方式是积极主动的，但有三成多的中学生交往比较被动，甚至不愿意与人交往。经卡方检验，中学生的交往方式在年级、性别、城乡方面存在明显的差异（P0.