中学思想政治课“主体性”教学的模式的探讨.docVIP

中学思想政治课“主体性”教学的模式的探讨 　　【摘要】：中学思想政治课主体性教学模式是在主体性教学理念指导下来构建的，其教学过程是在教师的激励和组织下，为每位学生提供展现个性和发挥才能的机会，最大限度地激发学生的内在动力，促进学生自主学习、自主求知、自主发展的互动过程。构建以学生为主体的和谐的课堂教学是落实新课标，提高教学质量的关键。文章就主体性教学模式基本内涵，在中学思想政治课中实施的意义及实施办法的问题提出个人观点。 　　【关键词】：中学思想政治课；主体性；教学；模式 　　中图分类号：G41; G63 文献标识码：A 文章编号：1002-6908(2008)0510199-02 　　 　　教育要以人为本一直以来是人们不断探索和实践的热点问题。早在我国春秋时期，伟大的思想家、教育家孔子就认为，理想的教育并非教师把现成的知识传授给学生，而是强调因材施教与循循善诱等丰富的教育教学原则。当今社会，建立国家创新体系和培养创新型人才已成为当务之急，创新型人才的培养，其切入点就在于教育中要树立学生的主体地位，以学生为本。教师在设计课堂结构、组织课堂教学时，要在突显学生的主观能动性上下功夫，致力于创建和谐的课堂。在实际工作中，教为主导，学为主体的教学原则虽已被广大教师所认同，但由于以教师为中心的传统教学思想根深蒂固，教师时常越位，从而无法突出学生的主体性。随着新一轮基础教育课程改革