2008年高考作文新题的设计六则.docVIP

2008年高考作文新题的设计六则 　　一、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 　　 　　父亲和孩子来到一堵墙跟前，父亲对孩子说：“给你10米的助跑，你敢不敢跳过去？”孩子用眼睛瞟了瞟那堵墙，回答说：“这么矮的一堵墙，没有一点问题。”于是孩子一跃而过。可他没有想到，墙那边是一条沟，他重重地摔在了沟里。孩子从沟里爬起来，愤愤地说“爸爸，你为什么要骗我？”父亲没有立即给予回答。过来一会儿，他们又顺着墙往前走了一段，父亲忽然停住，又对孩子说：“孩子，给你10米助跑，你敢不敢再跳过去？”孩子连忙说：“不行啊，我已经受伤了，脚还疼呢，再摔一下我哪里受得了。” 　　要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 　　[思路指导]关键是对材料中的“墙”的理解。“墙”在这里只是一个道具，它所负载的信息是，人生会遇到许许多多堵墙。那么面对着这样一堵堵的墙，我们该采取什么样的姿态呢？孩子第一次跳墙而过，却摔进了沟里，说明孩子对父亲的话过于轻信。推演开来，那就是很多时候，人们往往把许多事情想得过于简单，遇到问题没有多听多看多想，就难免陷入莽撞。只有从不同方面来看问题，把事情想得周全一些，才能少摔跟头。孩子之所以摔进了沟里，是因为缺乏慎重。第二次孩子因为吃了一次亏，就开始变得畏首畏尾了。两次联系起来考虑，可以概括为，人生难免要摔跟头，摔一次就变得畏惧起来，是很难取得成功的。再进一步推演开来，就是人生在世不可能事事都在掌握之中，当我们不再把失败当成意外时，就与成功的距离拉近了。弄懂了材料的意思，我们就可以以自己某一次生活经历为例，剖解自己如何在遭逢失败的打击之后，又是如何挺立起来，战胜困难，最终取得成功的。所要注意的是，立足于“我”的经历，最好以真实的事例为材料，尽量不要虚构或杜撰。因为没有真情实感的话，写出来的文章难免贫乏枯燥，缺少真实的感情的文章是难以打动读者的。如果我们不从自身选材，也可以将镜头对准历史，从历史上选取一些贴切的事例来演绎，也是一条好的方法。比如项羽在经历“四面楚歌”和“垓下之围”等一连串重大打击后，便心灰意冷，在“无颜见江东父老”的思想支配下，自刎于乌江渡口。设若项羽能够过江东，痛定思痛，深刻反思，吸取教训，以卧薪尝胆的精神激励自己，东山再起也不是决不可能的事。当然在写项羽的时候，也还可以顺便带写一下越王勾践之事，从正面辩说。这样一反一顺措置开来，也未尝不是一个好的构思之路。 　　 　　二、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 　　 　　成都市某幼儿园一项调查显示：90%的孩子能说出“圣诞节”，只有10%知道“中秋节”，几乎没有人能说出“重阳节”和“端午节”；而回到家中，近七成的孩子把时间用于看电视，近三成的时间玩电脑游戏，很少有时间外出散步和做游戏；他们喜欢的玩具当中，电动玩具45%、芭比娃娃18%、机器猫12%。有人说：“孩子们接触的信息越来越丰富，选择的余地也越来越大，但他们生活的天地却越来越小了。在我们这样一个文化大国，孩子们不仅对民族、民间文化感受越来越少，而且他们离真实的民间文化环境也越来越远。这不利于他们的成长。” 　　要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要套作，不得抄袭。 　　[思路指导]材料所显示的意思非常明显，是就儿童的成长方面讲了两个问题，一是要给儿童创造更多的自由活动的天地；二是要让儿童感受本民族文化传统。一般情况下，可以选择其中的一个意思来构思，没有必要非要把二者硬凑在一起。就第一个问题来说，从调查材料中的数字来看，相当多的城市儿童生活范围都局限在学校和家里，而在家里的时间往往都是呆在室内居多，所做的活动也都局限于看电视或者玩电脑游戏。这种活动方式所存在的问题是，儿童缺少与他人之间的沟通和交流。由于过多地局限于人和机器之间的“对话”，使得儿童的人格成长受到不利的影响。应该让儿童走近大自然，走进社会，多与他人沟通。这对儿童的健康成长非常重要。第二个问题所面对的视野要更开阔一些。它不仅仅涉及到儿童对传统文化的陌生与疏远，更反映了我们民族正面临着民族文化的集体遗忘和丢失的处境。一个民族如果失去了这些根本的文化承继，也就意味着一个民族对过去的背叛。一个民族如果不能坚持自己的东西，那么这个民族也将最终失去他自立于世界民族之林的资格。顺着这样的思路来选择材料，谈谈自己对上述两个问题中某一个的看法，也就比较容易了。 　　 　　三、阅读下面文字，按要求作文。 　　 　　无论我们的爱有多深，我们都不能拿自己的原则做交易；无论我们的爱有多深，我们都不能背叛我们自己；无论别人是否忠于我们，我们都要首先忠实于自己；无论别人怎样对待我们，我们都要小心地爱护自己；无论我们有多么