中职学校“基础会计”实践性教学实施的方法的探讨.docVIP

中职学校“基础会计”实践性教学实施的方法的探讨 　　[摘 要] “基础会计”是财务会计专业的入门课程，学生的掌握情况直接影响到后面其他专业课程的学习效果。本文从中职教育学生以及“基础会计”课程的特点出发，探讨实践性教学实施方法的思路和途径，从而解决中职学生学习“基础会计”课程入门难的问题。 　　[关键词] 中职教育；基础会计；实践性教学方法；探讨 　　[中图分类号] G712 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2015）09- 0249- 03 　　中职“基础会计”课程是学生的入门课程，学生对课程内容的掌握程度，直接影响到今后其他会计课程的学习。鉴于中职学校实施的基本上是就业教育，要求学生在学校期间能够学到较为扎实的专业技术、技能，走上工作岗位后能够直接用于实践，而生源基本上都是没有考上普通高中的学生，学生基础较为薄弱，主动学习能力不强，且“基础会计”课程内容比较抽象，教材内容理论性较强，趣味性不够。因此，若仍采用传统的理论教学模式，很容易使学生感到枯燥无味，失去学习兴趣，这就要求各中职学校的老师在合理制订好“基础会计”课程教学计划的基础上，积极导入实践教学法，以实操促进学生对理论知识的掌握和巩固，通过理论教学与实践教学相搭配，培养学生的学习兴趣和动手能力，从而真正达到中等职业学校会计专业的人才的培养目标――培养适合市场需要，有实际动手能力的应用型