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中职学校计算机网络课程教学的现状分析及优化措施 　　【摘要】随着社会的发展进步，信息的网络化，社会化都受到计算机网络技术的影响，这就对中职学校计算机网络技术课程的教育提出了更高的要求。本文首先介绍了如今网络技术人才的市场需求现状以及计算机网络课程的特点，分析了目前中职计算机网络技术专业课程设置和教学存在的主要问题，继而提出了中职计算机网络技术专业课程教学的优化措施，希望为相关专业课程的教学优化提供借鉴。 　　【关键词】中职学校 计算机课程 教学现状 优化措施 　　【中图分类号】TP3-4；G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）36-0048-01 　　中职计算机应用技术人才培养面临巨大的挑战，而其中最主要的问题是专业课程设备设置等越来越不适合社会需要，存在缺少实训室以及配套设备，缺乏复合型的师资队伍，课程体系缺乏系统性，尚未开发网络学习平台，学生缺乏实际项目工作经验等问题。因此，为了提高学生的实际动手能力以及职业素养，信息技术教师应着眼于现在和未来，重视对学生岗位职业能力的培养，紧跟时代发展来对计算机网络专业课程教学进行合理的优化与整合，使学生的信息素养得到培养和提高，实现为社会培养出高素质、高技能、多层次的计算机应用技术人才的教学目标。 　　1.网络课程特点 　　网络课程是中职计算机专业网络方向的核心课程，是一门综合性实践课，主要讲授