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优化写作的策略 练好写作内功 　　摘要：作文教学是语文教学中的重要组成部分，占据着语文学习的半壁江山。如何才能有效地帮助学生优化写作策略，练好写作内功是广大语文教师教学中的重中之重。本文中笔者在多年的教学实践中，逐渐总结了以下四个重要方面，以期丰富学生的写作策略，帮助学生练好写作的基本功。 　　关键词：写作策略；观察；演讲辩论；阅读借鉴；互评自改 　　作文是学生运用语言文字，反映客观现实，表达思想感情，培养写作能力的综合训练。因此，作文的质量是衡量学生语文水平的重要尺度。这就要求我们广大语文教师必须重视作文教学这块领地。近几年来，虽然教改之声不绝于耳，教改之法各异，但作文教学仍然训练无序，收效甚微。究其原因主要为：首先，教师束缚于应试教学，重语文基础知识，轻作文训练；作文训练无序列，训练结构封闭僵化；评改以教师为中心，学生只是等着“判决”，毫无参与意识，更无积极性可言。其次，学生埋头于作业，沉浮于题海；生活狭窄，思想苍白；认识肤浅，立意不高；语言干瘪，词汇贫乏。面对以上情况，我们一直在反思探寻如何才能优化写作策略，提高学生的写作水平。 　　让我们先来看一下学生的作文过程。学生作文过程可以概括为以下四个步骤：第一步：准备――包括审题、立意、选择材料、启用积累等；第二步：构思――包括编写作文提纲、组织材料、详略取舍等；第三步：起草――包括用词造句、构成篇章等；第四步：包括内