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在的应用中彰显小学数学学科魅力 　　教学的成功与否在很大程度上表现在是否培养了学生的数学能力，而数学能力的强弱在很大程度上又表现在学生能否运用所学知识去解决实际问题。才能让学生所学的知识转化成能力。 　　因此，老师在教学中不能教而教，学生学而学。在数学教学中，如何使学生“领悟”出数学知识源于生活，又服务于生活，能用数学眼光去观察生活实际，让每位学生体会到数学在生活中的重要性，生活离不开数学，数学来源于生活。所以培养解决实际问题的能力，应成为每位数学教师重视的问题。也是教学中的重要内容。 　　一、从生活实际中抽象出数学知识 　　数学研究的是客观世界的数量关系和空间形式，它来源于客观世界的实际事物。因此在小学数学教学中，我们要从生活实际出发，把教材内容与“数学现实”有机结合起来，从简单到复杂，从直观到抽象，从平面图到空间图形。符合小学生的认知特点，可以消除学生对数学知识的陌生感，同时也使他们受到辩证唯物主义的启蒙教育。 　　1．从实际问题中抽象出数学概念、计算法则 　　小学数学中的许多概念都可以在现实生活中找到相应的实例。例如：在常见的数量关系“工作时间×工作效率=工作总量”中的“工作效率”，学生不易理解。为此，我在教学前，在班里举行了一次缝纽扣比赛。教学新课时，联系缝纽扣的活动，学生就容易理解工作效率，就是指单位时间内所作的工作量。 　　如：小红花的朵数是小黄花的2倍