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地方普通高校大学英语教育技术的应用调查 　　摘要：随着外语教学理论的发展，教育生态环境的改变，特别是现代教育技术的进步，传统课堂中的大学英语教师面临着对其原有角色的巨大冲击和挑战。大学英语教师急需提高自身的教育技术能力，转变教学理念，调整教学模式来应对全新的大学英语教学形势。 　　本研究针对我国地方高等院校中外语教育技术在学校政策环境，教师技术能力以及在大学英语教学中的应用模式等方面进行了调查，描绘出我国地方普通高等学校大学英语教师教育技术能力发展的生态图景和应用现状。研究指出我国普通高校大学英语教师外语教育技术能力不容乐观。 　　关键词：大学英语教师；教育技术；调查 　　由于大学英语在我国高校课程体系中的特殊地位和巨大的社会需求，大学英语教学在我国高等教育科研中始终占据重要地位。多年来，英语教学研究多关注教材、教法、学习动机、师生角色等语言学习内在要素的探讨。进入新世纪后，外语教育技术也成为了关注的一个重点。从生态学角度讲，外语教育技术属于环境因素，或语言教学的外部因素，但随着网络多媒体信息技术的飞速发展，外语教育技术在大学英语教学中的应用显得越发重要，不仅多媒体课件逐步取代了备课本，黑板和粉笔，移动学习、远程教育和网络公开课已经给教育带来了革命性的变化。 　　然而，教育技术在外语教学中的应用对教育资金的投入、教育资源的分配，特别是教师自身发展提出了特殊的要求，这就使