地方本科院校ACCA成建制培养的模式的探讨.docVIP

地方本科院校ACCA成建制培养的模式的探讨 　　【摘要】高校开设ACCA班是培养高素质的国际会计人才的有效途径。文章从ACCA班目标定位出发，从课程设置、师资队伍等方面讨论了地方本科院校开设ACCA班的现状和面临的问题，并针对性地提出了建议。 　　【关键词】ACCA；会计国际化；目标定位 　　【基金项目】湖南工学院2014年校级教研教改项目（JY201432），湖南省教学研究改革项目（湘教通〔2015〕291号），湖南省教学研究改革项目（湘教通〔2014〕247号）。 　　一、前言 　　随着世界经济一体化和会计准则国际化的加速，ACCA得到了越来越多的跨国企业和包括普华永道（PwC）、德勤（DTT）在内的国际顶尖会计事务所的认可，由此催生了中国ACCA考证的热潮。出于提高专业影响力和招生就业率等原因，加上高顿、中博、楷博等财经教育机构的推动，自2001年西安交大、上海财经大学等高校开设全日制ACCA成建制班以来，中国共有近百所高校开设了ACCA成建制班。国内多数学者肯定了ACCA专业教育对于中国高校会计专业教育模式、会计人才培养质量的积极影响，但不可否认的是，高校和ACCA的合作在办学定位、课程设置等方面仍有不少的问题。近几年地方本科院校开设的ACCA成建制班的数量呈急速上升趋势，但其以应试为目的的会计人才培养模式和培养效果如何，还有待时间来检验。 　　二、地方本科院