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初中数学教学中数学实验教学的基本要求初探 　　摘 要：对于一些比较抽象难懂的数学概念或推理过程，数学实验教学将那些看似抽象、深奥的知识点，直观、生动地展示给初中生，同时也可给学生提供探究学习的机会。因此，设置一定的实验，通过师生共同参与，用实物或数学软件对某数学知识点进行讲解突破，非常有必要。初中数学课堂教学中实验的运用必须遵循一定的原则，采用科学的实验教学策略。 　　关键词：初中数学；实验教学；基本要求 　　中图分类号：G622.41 文献标识码：A 收稿日期：2016-01-14 　　一、遵循数学实验教学的基本原则 　　1.实验教学既要突出过程性，又要落实教学目标 　　任何教学活动都有特定的教学目标，而该教学目标又是在具体的教学过程中完成的。因此，实验教学必须要考虑到两者的结合，既要体现过程的探究性和趣味性，又要围绕着教学目标进行。一方面，老师要充分考虑到学生的可接受能力和实验过程的直观性和趣味性，尽量选取学生熟悉且感兴趣的实验环境和内容，让学生对实验过程感兴趣，对实验结果产生足够的期待，从而提高其参与学习的积极性和主动性；另一方面，任何教学设计都要围绕一定的教学目标来进行。 　　2.既要让学生获得感性认识，又要引导学生进行理性思考，从而获得知识 　　数学实验教学绝不仅仅在于具体的实验过程，还在于对实验过程和结果及由此总结出的数学定理、公式等的掌握及运用的理性