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合理的运用多媒体 培养学生创新能力 　　多媒体教学综合了音像、动画、文本等多种效果,不仅能活跃课堂气氛、激发学习兴趣、增强学生的主体意识、增大教学容量、提高课堂教学效率,更能多角度地向学生传递教学信息,将抽象的内容具体形象化、微观的事物宏观化、复杂的问题简单化。教师在直观的画面中为学生巧置疑问,引导他们运用知识去分析问题和解决问题,使学生掌握寻求知识的方法,提高运用知识的能力,从而培养其创新能力。 　　一、多媒体教学本身蕴涵创新意识,可有效激励学生创新 　　教学中进行创新能力的培养,首先要解决的问题是教育理论、教育思想体系的变革。具体到教师个体教育观念的转变上,首先要求教师应该认识到,教育不仅仅是训练和灌输的工具,更应该是发展认知的手段。一名富有创造性的教师要上好一节课,需要充分应用启发式、讨论式、参与式等多种教学方法,把获得知识的方法、途径传递给学生,发展学生的聪明才智,开拓学生思维。在创新教育体系中,师生关系将进一步朝着教学相长的方向转化和深化。因此,要培养学生的创新能力,教师必须率先垂范,用教师的创新意识对学生产生潜移默化的激励作用。运用多媒体辅助教学,本身就是一种创新。首先,多媒体教学一改传统教学中基本上靠教师口授、板书、演示的局面,把文字、声音、图像、音像、动画等传播媒体集于一体,并赋予教学信息传播以交互功能,从而实现了教育工具和教学手段的创新。其次,用多媒体辅助