发挥高校党员导师的作用,加强的研究生党支部建设.docVIP

发挥高校党员导师的作用,加强的研究生党支部建设 　　习近平总书记在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议上作出重要指示，强调“高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。”现阶段，研究生的招生数量逐年增加，研究生党员比例明显高于本科生，高校研究生党建工作已经成为研究生思想政治教育的中心工作。 　　一、研究生党支部建设中存在的问题 　　1.研究生党支部的人员结构存在差异 　　随着我国经济的不断发展，各行各业对高层次人才的需求量不断增加。随着知识经济不断发展，人们对自身文化层次的要求也越来越高。为满足当前时代对教育水平的要求，研究生招生人数规模也在不断扩大，研究生教育已不再是可望而不可即的阶段。因此，除了本科毕业直接上硕士研究生、硕士毕业直接考取博士研究生的情况，近年来工作后继续深造研究生教育的人数呈逐年增长的趋势，因而研究生人员结构组成出现了多元化的现象，年龄差的跨度不断增大。研究生党支部的建设势必存在人员结构的差异，因此，广泛调动和凝聚研究生党员的主观能动性对党支部建设和发展有一定的影响。 　　2.研究生党支部建设水平参差不齐 　　首先，研究生党支部中党员规模对党支部建设存在影响。无论将党支部建在年级专业，还是将党支部建在研究方向和实验室，不同年级和不同方向之间通常都会出现党员人数分布不均的情况。党员人数较多的研究生党支部不便开展教育管理工作；党员人数过少的党支部，其党员实践教育活动的类型和影响力受到局限。 　　其次，研究生党员在党支部建设方面发挥的作用尚有差别。一是党支部班子成员是否具有出色的能力、充足精力、良好的团队合作精神等素质，对党支部建设起到了很大影响。二是理工科研究生的科研工作较多，特别是博士研究生的科研压力较大，支部党员的实验安排进度不一致，在协调党员学习教育和实践活动时存在一定困难。三是党员个人对政治学习的重视程度不同，因研究生要定期向导师汇报科研进展，故一些党员存在只重视学业不重视思想的情况，影响了党支部建设的氛围和风气。 　　最后，研究生党支部对党员的教育多以理论学习为主，较少开展校内校外实践活动，因而学习教育形式不够丰富[1]。有的支部开展了如“志愿服务社区”“红色读书会”等活动，但是对活动进行总结、提炼、提升的效果不好，难以形成党支部特色优势，无法达到宣传推动的效果。 　　3.上级党委的指导力度不够均衡 　　研究生党支部的上级党组织一般是学院党委，学院内专职党务工作者有限，在研究生较多的学院，党务工作者到基层党支部指导开展支部建设受到局限。一方面，上级党组织对研究生党支部的指导多停留在基础性建设方面，对党支部实际情况的了解不够深入，特别是在特色党支部建设方面的调研不够充分，提出的党支部建设意见存在谈共性??题较多、谈特色建设偏少的问题。另一方面，上级党组织对每个研究生支部建设目标的跟踪管理作用不够明显。对建设效果较好的党支部，上级党组织给予更多的关注，帮助其争取“五好党支部”等荣誉；对建设效果不佳的党支部，上级党组织有时会因无法投入更多精力和时间，影响了党支部的建设效果。 　　综上所述，目前研究生党支部的建设还存在较多问题，因此需要投入更多的人员、时间和精力，进一步规范和指导研究生党支部的建设，提升对研究生党员先锋模范作用的培养。 　　二、发挥导师在研究生党支部建设中的重要作用 　　加强和改进研究生党支部的建设应与时俱进、开拓思路，遵循研究生自身的培养规律和思想政治工作的特点，充分发挥导师在研究生培养中举足轻重的作用，进一步提高建设的针对性和实效性。因此，探索发挥导师对研究生教育作用是加强研究生党支部建设的有效途径。 　　目前高校导师中党员的比例不断提高，以天津科技大学食品工程与生物技术学院为例，党员导师占全体教职工的比例近80%。导师在教书育人全过程中，发挥行为示范的作用，融入对研究生的思想政治教育，有利于提升研究生特别是研究生党员的综合素质，达到事半功倍的效果。 　　一是发挥研究生导师“传道”的教育作用。“传道”即传授和教育正确的道德观念，从广义角度来说是教育学生认识事物发展规律；从狭义角度来说就是指思想政治教育。思想政治素质是素质结构中首要的根本性因素，合格的、高素质的研究生人才，不仅要具有较高的智力水平，还必须具备高尚的道德素质，这是研究生教育的基础。导师通过言传身教让学生树立“道”的信仰，使研究生党员在政治思想、理想信仰、思想观念等方面养成良好的品质，这也是高层次人才的基本要求。因此，传道是研究生导师的重要教育职责。 　　二是发挥研究生导师“授业”的教育作用。“授业”即授以学业，传授知识和技能，提高学生专业素质和学术水平。研究生希望通过深造在学术上有所提高，因此，导师在学术研究上，要给予研究生切实的指导，让研究生懂得如何