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听障高职学生思想政治工作的原则管见 　　[摘 要]听障高职学生思想政治工作是一项具有重要意义的教育事业。听障高职学生是一些特殊的人群，他们与普通的健全的人在外表上很难区分出来，只有通过言语的交流才能被一目了然分辨出听障的人。听障高职学生他们的内心世界与正常的普通学生会有许多不同，因为听障高职学生他们缺乏听觉与人交流沟通，这样就会在无形中对听障高职学生思想产生一定的影响。为了更好地培养出思想健康的合格的高职学生就应该在思想上给予正确的疏导，防止负能量的信息影响他们的发展。为此本文通过分析研究听障高职学生思想政治工作来探析听障高职学生思想政治工作原则管见。 　　[关键词]听障高职学生；思想政治工作；原则管见 　　听障高职学生也是祖国的未来，民族的希望，我国的听障人群大概2700万人，这也是一个很庞大的人群，如何培养好听障高职学生成为了当前特殊教育的重要课题，直接关系到中国特色社会主义事业的建设，关系到听障高职学生受教育的公平权利的实现，关系到听障高职学生思想政治的健康发展。 　　一、听障高职学生思想政治工作现状 　　听障学生与普通的学生处于不同的起跑线。由于听障高职学生处于学习技术的多度时期，在接受知识方面听障高职的学生受到自身条件的影响，与正常人的沟通显得比较困难，这样一来听障高职学生只能通过视觉去感受和接触获得知识，这样使得听障高职学生在学习知识上就输给了普通健全的人。 　　1.听障高职学生特点 　　听障高职教育是顺应改革开放发展的步伐，国家从而推出的一种特殊形式的高等教育，这既符合高等教育的共同特点，同时也具有自己独特性的特色。 　　2.听障高职学生特殊的教育对象 　　相对而言高职院校处于先天的劣势，其生源主要是招收普通高考落榜的学生，（中专、技校、职业高职对口的暗示“三校”），这样就出现在了一种歧视的感觉。随着国家的不断的扩招使得高职院校的生源进一步缩减，甚至出现一些高职院校收不到学生的尴尬的局面。而作为听障的生源就更是少之又少，学生的文化素质普遍偏低。 　　3.听障高职学生思想政治工作教育目标的特殊性 　　我国的高等教育的目标都是为祖国培养合格的社会主义建设者和接班人。为培养出我国现代化建设者就要求培养从事科学研究、技术应用等在工厂生产和技术提升方面的人才。为此听障高职学生的培养目标为生产和服务方面培养综合型和全面素质的应用型人才，要求学生既具备专业的文化知识，又具有高超的技术。实际上，以理论研究型和专业管理型的人才在我国市场上的需求量并不高，很有限。同其他的高职院校的学生的培养目标不一样的是，听障高职学生的培养目标就是要培养适合学生特点的专业技术，使听障的学生能够学得会并且能够在实际工作中发挥其作用。 　　根据听障高职院校对学生的培养目标，当前，听障高职学生思想政治工作原则采取的是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想、科学发展观、社会主义核心为基础的理论学习，从思想上使学生的在思想的高度上始终与国家和党保持高度的一致，这样就能够确保听障高职学生在思想上不会偏离我国的基本国情和党的规划纲领。 　　二、听障高职学生在思想政治工作原则 　　1.坚持政治方向原则 　　在听障高职学生在思想政治工作中坚持正确的政治方向是思想政治工作的首要任务和基本原则。我国现在正处在社会的转型期，听障高职学生在思想政治和社会主义发展的方向必须高度统一。当前听障高职学生在思想政治教育也存在着各种内部矛盾和外部矛盾的侵扰，对校园的政治教育工作带来了具体的冲击，为此，任何时候，高职院校的思想政治教育工作一直以来都是教育中的一项重要工作。为了更好地培养优秀的高职院校学生必须贯彻发展与创新的理念，坚持正确的思想政治方向。 　　2.坚持实事求是的原则 　　党的思想路线中明确了实事求是的原则，实事求是基本原则同样是听障高职学生在思想中必须坚持的一项基本原则。实事求是是思想政治教育工作的出发点和落脚点，离不开说服教育，只有贯彻实事求是的理念，从实际出发，体现广大人民群众的根本利益，反应民众的疾苦和要求，才能更切实际的反映学院的思想政治工作的发展情况。高职院校思想政治工作要充分结合学院的实际情况，从学院的在思想政治教育工作上遇到的具体问题入手，向学生解释和化解具体的矛盾和问题，使学生在学习的过程中理解理解到位，从而支持和理解学院的工作，增进学生与学院的感情。 　　3.坚持民主集中原则 　　民主集中制原则是我国社会主义政治的基本特征和社会发展的重要原则。作为有独立思维的高职院校的学生来说，他们的思想觉悟和民主意识比起一般的未受过高等教育的人更要些，为此学院在做出任何决策之前都需要通过学生的民主决策，这也是民主集中制原则在高职院校思想政治教育中起到至关重要的一项原则。在现实的生活中，对待学生要遵循民主、平等的心